本書為了能夠更好地幫助參加四川省普通高校專升本考試的考生考生切實(shí)提高實(shí)戰(zhàn)能力,我們特聘了一批熟悉專升本考試的高校老師,共收錄了近幾年四川省多所高校的專升本考試大學(xué)語文試題,以便考生能夠準(zhǔn)確把握真題的命題趨勢(shì),掌握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而有針對(duì)性地進(jìn)行考前演練,以達(dá)到最佳的應(yīng)試效果。另外,每一套真題都配有詳細(xì)的答案解析,從

本書按照教學(xué)管理的任務(wù)模塊和工作邏輯進(jìn)行組織，力求貼近教學(xué)管理實(shí)際，為廣大讀者提供參考與借鑒。本書共涵蓋七個(gè)專題內(nèi)容。專題一概括介紹大數(shù)據(jù)背景下教學(xué)管理工作的變革，探討大數(shù)據(jù)背景下教學(xué)質(zhì)量管理面臨的難題、質(zhì)量管理機(jī)制建設(shè)策略；專題二、三分別對(duì)教學(xué)管理中涉及的兩大橫向內(nèi)容教學(xué)管理職責(zé)系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)在大數(shù)據(jù)背景下的變革

本書由鐵路企業(yè)職工教育方面的論文匯編而成，由各鐵路局集團(tuán)公司職工培訓(xùn)部選送稿件，各稿件的作者為經(jīng)驗(yàn)豐富的鐵路相關(guān)崗位工作人員。以服務(wù)鐵路運(yùn)輸安全生產(chǎn)、服務(wù)鐵路職工教育培訓(xùn)為宗旨，主要內(nèi)容包括工作研究、培訓(xùn)交流、實(shí)踐與探索、職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、職工培訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)研究、站段培訓(xùn)等方面。本書為鐵路職工的職業(yè)教

本教材由廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭編寫,省內(nèi)多所雙高校、省示范校共同建設(shè),是高職高專公共基礎(chǔ)課程--職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的配套教材,主要從職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素養(yǎng)提升三個(gè)層面指導(dǎo)高職學(xué)生的職業(yè)生涯和就業(yè)。本教材一方面幫助大學(xué)生職業(yè)生涯意識(shí)的覺醒和職業(yè)生涯實(shí)踐能力的提高,從而認(rèn)識(shí)自我、探索環(huán)境,最終制定適合自己的

本教材由廣州華立科技職業(yè)學(xué)院健康管理學(xué)院院長(zhǎng)牽頭編寫,省內(nèi)雙高校、示范校共同建設(shè),是高職高專學(xué)生公共基礎(chǔ)課《健康教育》配套教材,主要通過對(duì)高職學(xué)生生理健康、心理健康、常見疾病、公共衛(wèi)生、健康生活方式、急救知識(shí)、生命教育等內(nèi)容的介紹,使學(xué)生獲得健康相關(guān)知識(shí)及懂得常見疾病的預(yù)防措施。本教材凸顯廣東特色及時(shí)代特征,把傳染性疾

在書中父子來往的每一封信件里，我們幾乎都能感知到彼此的尊重、彼此的理解乃至彼此的接納。有時(shí)候，雙方的觀點(diǎn)并不一致，甚至也有沖突，比如在對(duì)待考研的方向、同學(xué)相處的方式等問題上，但最終彼此要求的不是對(duì)方的“勉為其難”，而是通過開誠布公、坦白無遺的交流、溝通去平衡彼此之間“觀念的水位”。

本書是普通高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)在線開放課程新形態(tài)一體化規(guī)劃教材、普通高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)系列教材、國家精品在線開放課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)配套教材。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基石，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中處處體現(xiàn)著創(chuàng)新思維。本書基于創(chuàng)新的思想，貫穿課程思政理念，以創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為主線，以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)未來職場(chǎng)成功為目標(biāo)，從立德樹人

21世紀(jì)具影響力的本土原創(chuàng)早教經(jīng)典，累計(jì)銷量突破60萬冊(cè)中外教育史上，這是第1次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象引領(lǐng)千萬個(gè)父母了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密幫助孩子順利度過每一個(gè)敏感期，并釋放出內(nèi)在的生命力

適讀人群：0-18歲孩子父母★育兒先育己。家庭教育的本質(zhì)，是父母教育自己。父母做好自己，孩子就能模仿、學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)，形成良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格�！镒匀火B(yǎng)育：成就主動(dòng)自覺的好孩子。教育的目的不是為了培養(yǎng)順從父母的乖孩子，而是激發(fā)孩子的自我意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的力量、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)探索、不斷學(xué)習(xí)，成為自覺上進(jìn)的好孩子。