本書是一本研究現(xiàn)代高校音樂教學(xué)及改革創(chuàng)新路徑的學(xué)術(shù)著作。通過對高校音樂教學(xué)的概論、課程與教學(xué)探究、文化修養(yǎng)等方面的詳細(xì)闡述，展現(xiàn)了高校音樂教學(xué)的豐富內(nèi)涵與特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本書特別聚焦于高校音樂教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與整合問題，以及教學(xué)方法的革新與變革，旨在探尋更為科學(xué)、有效的教學(xué)路徑。同時(shí)，本書還敏銳地捕捉到了教學(xué)改革所面臨

琳派藝術(shù):日本的生活美學(xué)

本書對唐宋期間山水畫的發(fā)展和成熟作了較為全面的整理和系統(tǒng)的闡釋，探討了筆墨語言作為一種繪畫技法，其嬗變的過程對山水畫的發(fā)展所起的重要作用，并分析了筆墨作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式其自身的發(fā)展規(guī)律和生命的活力，從而思考現(xiàn)代山水畫發(fā)展中的問題，讀者可通過本書了解山水畫筆墨語言的發(fā)展歷程，加深對于古典繪畫藝術(shù)內(nèi)核活躍的生命因素的理

啟功先生的書法課，是帶著學(xué)問寫書法，透過書法看文化。他出身書香門第，精研文史、鑒定、詩詞，這些字外功融入他的筆墨之中，既有技法的嚴(yán)謹(jǐn)，更有思想的厚度。 本書從最基礎(chǔ)的筆順結(jié)構(gòu)寫到歷代書法名家的作品解析，理論結(jié)合實(shí)際地系統(tǒng)講述了啟功先生的畢生書法心得，輔以大量彩色插圖展示筆觸細(xì)節(jié)，語言平實(shí)，見解獨(dú)到，是了解中國書法藝術(shù)的

啟功先生是受賈羲民、吳鏡汀等名師熏陶養(yǎng)成的的文人畫家，因此他的繪畫作品極富文人意趣，常常融合詩詞、書法等元素，秀雅俊逸，氣韻悠長，意境高遠(yuǎn)。 在本書中，啟功先生系統(tǒng)講述了繪畫理論與技法，分享了啟蒙拜師的學(xué)畫經(jīng)歷，以及對名家名作的鑒賞與品評，行文通俗流暢，平實(shí)易懂，如一位老者娓娓道來，讓人倍感親切。書中收錄大量珍貴手稿、

香港電影在20世紀(jì)80年代完成了自身的美學(xué)更新，類型電影百花齊放。同時(shí)，電影工業(yè)亦趨向繁榮，大量來自不同背景的演員進(jìn)入電影表演行業(yè)，并在大批量、高強(qiáng)度的電影實(shí)踐中形成了若干主要的表演形態(tài)。并成為娛樂流行文化的一部分，亦構(gòu)成了對于香港城市空間的一種主動參與與建構(gòu)進(jìn)程。本書以電影表演為主要論述對象，通過對其淵源、主要形態(tài)、

從小嬌生慣養(yǎng)、性格張揚(yáng)的城市少年姜烈陽，被所謂的朋友騙光了留學(xué)費(fèi)用，父母一怒之下把他送到東北農(nóng)村接受改造，還找了神秘的當(dāng)?shù)厍嗄贶髟绫O(jiān)督。環(huán)境的劇變、生活習(xí)慣的巨大差異讓姜烈陽迫切想要逃離。趁荀早不注意，姜烈陽提箱跑路，但人生地不熟加上夜幕降臨，他被迫在苞米地與同樣逃跑的豬抱團(tuán)取暖，好在荀早找到了他們。之后，姜烈陽為逃跑

《代爾夫特風(fēng)景》是17世紀(jì)荷蘭畫家卡雷爾·法布里蒂烏斯留給音樂的遺產(chǎn)。在這個(gè)鞋盒般大小的空間里，裝著一段歷史。一位坐在店鋪外面樂器攤位旁邊的手藝人正陷入沉思。在午后新教堂的尖頂投下的陰影中，有織補(bǔ)工、賣木桶的人、趕驢的人、斯韋林克的半音階體系，還有斯賓諾莎的哲學(xué)理論，他曾在一句批注中說過，悲傷和貪圖安逸會

一席演講、BIE別的、單讀、Vmagazine、VOICER誠意推薦的寶藏漫畫家， 細(xì)膩溫柔又理性尖銳，全網(wǎng)讀者常年催更的i人嘴替， 獨(dú)一無二的陸冉帶著《相反的人》來了！ 《相反的人》是由小反、大黑和雪人共同出演的四格漫畫。 那些莫名感到別扭的瞬間，試圖表現(xiàn)合群的尷尬，自我懷疑的無力感， 《相反的人》記錄下小反和朋友