本書對(duì)流行音樂的發(fā)展歷史進(jìn)行了闡述，并分析了流行音樂的文化概念以及特征，從流行音樂受眾的角度分析了當(dāng)前流行音樂文化的傳播和發(fā)展，以期通過這一系列的研究，能夠更好地剖析流行音樂和文化傳播兩者之間的相互關(guān)系。

本教材以即興伴奏與彈唱的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，以單元、課題、課時(shí)的結(jié)構(gòu)形式，將鋼琴基礎(chǔ)技巧練習(xí)、和聲編配、伴奏織體的組織、中小學(xué)音樂教材的歌曲實(shí)例編配等內(nèi)容量化到每一課時(shí)中。 本教材重點(diǎn)突出了以下三個(gè)難點(diǎn)： 一、強(qiáng)調(diào)鋼琴即興伴奏與彈唱的專項(xiàng)基本功訓(xùn)練。主要在旋律彈奏的手指指法安排方面有所創(chuàng)新，這一點(diǎn)在同類

《朱良楷民族器樂作品集》收錄了朱良楷先生的九首作品：《漁舟凱歌》為舟山鑼鼓吹打樂合奏作品，該作品用豐富的音響色彩表現(xiàn)出漁民滿載而歸的喜悅。大型國樂作品《岳飛》是一首以民族英雄岳飛的故事為內(nèi)容的作品，全曲共分為：引子、誓志從戎、金軍入侵、朱仙鎮(zhèn)大戰(zhàn)、精忠報(bào)國、尾聲這幾個(gè)部分，作曲家用生動(dòng)的音樂語言描述了民族英雄岳飛崇高的

本書是一部從鋼琴音樂史的角度介紹鋼琴音樂知識(shí)的著作，分別介紹了歐洲各音樂時(shí)期的鋼琴作曲家及作品，中國鋼琴音樂形成、發(fā)展之路和中國鋼琴作曲家及作品，同時(shí)介紹了歐洲和中國鋼琴音樂的發(fā)展歷史，并對(duì)每位鋼琴作曲家的重要作品進(jìn)行介紹和賞析。

本書是國家“十三五”重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目，也是國家民族文字資金資助項(xiàng)目。分2冊(cè)出版。內(nèi)容以時(shí)間為序，把蒙古族音樂分為7個(gè)時(shí)期，通過大量史料，從歌曲、戲劇、舞蹈、史詩、樂器等藝術(shù)形式方面，梳理和探討了蒙古族音樂的基本形態(tài)，蒙古族音樂的發(fā)展脈絡(luò)，展示了蒙古族音樂的藝術(shù)性、獨(dú)特性和重要性。

本書共七章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)理論的相關(guān)內(nèi)容、聲樂的語言、聲樂的發(fā)聲理論與演唱技巧、聲樂的各類藝術(shù)風(fēng)格、聲樂教育理論的相關(guān)內(nèi)容、聲樂的教學(xué)方法、聲樂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系等。

中國古典詩詞歌曲跟其他的聲樂不同點(diǎn)就是“韻”。當(dāng)詩詞配上音樂吟唱，視聽交融，令人陶醉。這些歌曲，有古色古香的纏綿柔情，自有一番雅致的韻味，中國風(fēng)十足。三五成句，四六成情，讓人心緒萬千，愛不忍釋。而當(dāng)詩詞被譜上曲調(diào)，淺斟低唱間更是無以言說的驚艷，才下眉頭卻上心頭的，是藏在婉轉(zhuǎn)旋律背后那些欲說還休、或濃或淡的愁。其實(shí)古典詩

本書結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展背景，緊緊圍繞中國音樂教育這個(gè)核心話題進(jìn)行一系列的理論探討，著重分析我國音樂教育領(lǐng)域經(jīng)典的教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及其在新形勢(shì)下所呈現(xiàn)出新特征和新問題，試圖在新的思考過程中探索出新的發(fā)展路徑，以保障我國音樂教育理論在時(shí)代潮流中的穩(wěn)步前行。

本書是作者楊通云的原創(chuàng)音樂作品選集，共有115首作品，根據(jù)內(nèi)容分為家鄉(xiāng)贊歌、時(shí)代放歌、心語戀歌、漫吟輕歌、星海飛歌、青史壯歌六章，這些作品弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，有正能量，積極向上�！凹亦l(xiāng)贊歌”是贊美家鄉(xiāng)、歌唱家鄉(xiāng)的歌曲；“時(shí)代放歌”歌頌偉大的新時(shí)代、歌頌改革開放；“心語戀歌”是心語的吐露、心靈之花的綻放，展現(xiàn)的是對(duì)美好愛情、

本書主要內(nèi)容包括：《啊，朋友再見》《哎呦媽媽》《八月桂花遍地開》《采蘑菇的小姑娘》《讀書郎》《哆來咪》《歌聲與微笑》《濟(jì)公》《康定情歌》《綠葉對(duì)根的情意》《媽媽的吻》《賣報(bào)歌》《美麗的村莊》《妹妹找哥淚花流》《牧馬之歌》等。