家長教育孩子基本的形式，就是與孩子談話；世界上好的教育，就是家長與孩子進行談話、溝通。作為家長，你是如何做的呢？在與孩子的溝通時你是否也在犯難？《不吼不叫好家教（套裝共5冊）/親子教育經(jīng)典書系》將為您指出合理的解答方式。溝通是一架橋梁，連通著彼此的心。如果沒有有效溝通，多好的教育方式都無法達(dá)到預(yù)期效果。這套《不吼不叫好

一本為父母量身定制的育兒寶典。閱讀本書，洞察孩子的心理，與孩子快樂溝通，每天改變自己一點點。接納孩子一點點，相信父母會越做越快樂。

懶父母的巧智慧：兒童思維程序?qū)W》是由該體系的理論和案例匯總而成的育兒讀物，以“心腦結(jié)合”為核心理論，幫助每個家庭構(gòu)建良好的家教、家風(fēng)、家訓(xùn)，幫助孩子構(gòu)建安全感、自主感、真實感、愉悅感、滿足感和寧靜感，讓孩子同時擁有敏銳的頭腦和美好的心靈，在人生的長跑中收獲成功和幸福。

本書針對4~16歲兒童少年，從生理、心理、教育三個維度揭示兒童少年成長過程中常見的棘手問題，如早教、叛逆期、補習(xí)班、在家學(xué)習(xí)、矮小、肥胖、網(wǎng)癮等等，從理論和實踐分析問題的成因，并探討避免和干預(yù)的策略。為了保證內(nèi)容的專業(yè)性，邀請了兩位醫(yī)學(xué)專家，徐谷根和陳波，他們從生理和醫(yī)學(xué)的角度，提供了專業(yè)的建議和干預(yù)策略，讓這本書更具

《華僑高等教育研究（2019第2輯）》以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以華文教育為特色，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅持理論聯(lián)系實際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞學(xué)科體系，結(jié)合華文教育的發(fā)展?fàn)顩r，及時介紹新教育教學(xué)研究成果，以豐富教學(xué)理論，促進教育科學(xué)的繁榮發(fā)展�！度A

本書以園林技術(shù)理論視角，立足中等職業(yè)教育，分析中等職業(yè)教育出現(xiàn)的類似于園林技術(shù)專業(yè)學(xué)術(shù)盆景生長環(huán)境、生存狀態(tài)、成長發(fā)育、環(huán)境效應(yīng)等局限或促進現(xiàn)象——即花盆效應(yīng)現(xiàn)象。嘗試以園林技術(shù)花盆效應(yīng)現(xiàn)象詮釋中等職業(yè)教育中出現(xiàn)的類似花盆效應(yīng)發(fā)展促進或局限性的現(xiàn)象，以園林技術(shù)專業(yè)花盆現(xiàn)象的判定、解決、應(yīng)用、拓展理論實踐，探討、構(gòu)建中等

本書分為小故事大道理、經(jīng)典誦讀、硬筆書法訓(xùn)練、簡筆畫訓(xùn)練和創(chuàng)新能力訓(xùn)練五部分，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時，提高其心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)，提高其社會適應(yīng)能力、語言表達(dá)能力、審美能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等。

本書共編排了4單元24章，內(nèi)容涵蓋了生態(tài)道德教育和自然教育的基本理論概念及發(fā)展過程，自然教育培訓(xùn)師的培訓(xùn)和教學(xué)，可借鑒的自然教育活動案例，學(xué)校和自然保護地如何開展自然教育等方面，盡力做到圖文并茂，理論與實踐并重，強調(diào)可操作性和實用性，搭建學(xué)校和自然保護地自然教育互動的橋梁。

書中關(guān)于喂養(yǎng)、睡覺和哭泣等實際問題，以及嬰兒學(xué)習(xí)等各個方面的可靠指導(dǎo)，得到了嬰兒大腦發(fā)育方式的關(guān)鍵新證據(jù)的支持。本書將幫助父母了解自己的孩子，以便對每一個育兒問題找到上佳的解決方案。其中具體包括以下內(nèi)容：妊娠前的準(zhǔn)備，分娩方式的選擇，新生兒護理與常見問題，母乳喂養(yǎng)與奶瓶喂養(yǎng)，輔食添加與睡眠規(guī)律的建立，哭泣的應(yīng)對，親子關(guān)

如果用花兒來比喻孩子，那么，孩子就像是新生的待放的花朵，那么美好，那么純凈，同時，又那么脆弱。此時，孩子需要的，也許就是父母的陪伴。本書從嬰兒期父母陪伴的重要性開始說起，從孩子的角度和感受出發(fā)，給父母闡明陪伴的重要性，以及有效的陪伴的真正內(nèi)涵，并告訴父母怎樣給孩子高質(zhì)量的陪伴。相信，在閱讀本書的過程中，你一定會有自己的