本書(shū)是一本關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)理論的著作，主要是對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)相關(guān)理論與形象的探索。本書(shū)對(duì)標(biāo)志與設(shè)計(jì)、標(biāo)志的起源與發(fā)展、標(biāo)志設(shè)計(jì)的分類(lèi)、要素和原則等進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析；對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的具體流程、多樣的表現(xiàn)形式與技巧等進(jìn)行相關(guān)的探索，明確指出了標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本程序以及具體的表現(xiàn)形式與技法等；最后闡述了標(biāo)志設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)

本書(shū)是一本研究高校鋼琴演奏教學(xué)理論與實(shí)踐的著作。從鋼琴的基本知識(shí)、鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏流派的特點(diǎn)、高校鋼琴演奏教學(xué)存在的問(wèn)題與策略等方面入手，對(duì)鋼琴演奏教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單概括；討論了鋼琴演奏的基本技巧；對(duì)鋼琴教學(xué)的組織形式進(jìn)行了探究；介紹了中西方鋼琴作品進(jìn)階教學(xué)的基本內(nèi)容；對(duì)高校鋼琴伴奏教學(xué)進(jìn)行了闡述；研究了高校鋼琴演

本書(shū)是一本關(guān)于古詩(shī)詞歌曲演唱的專(zhuān)著，書(shū)中包括了古典詩(shī)詞歌曲的概念、發(fā)展沿革、當(dāng)代呈現(xiàn)、演唱技巧、藝術(shù)風(fēng)格、格律與節(jié)奏旋律解讀、中國(guó)藝術(shù)歌曲詩(shī)詞意境美與演唱審美取向等內(nèi)容。本書(shū)對(duì)古詩(shī)詞歌曲的概念進(jìn)行了詳細(xì)的定義，并對(duì)古詩(shī)詞歌曲的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)介紹，同時(shí)還對(duì)當(dāng)代古詩(shī)詞歌曲的演唱進(jìn)行了探究，并提出了相關(guān)的理論。此外，書(shū)中還詳

本書(shū)是一本研究音樂(lè)理論學(xué)習(xí)的核心——樂(lè)理與視唱練耳的理論著作。隨著音樂(lè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的人變得喜歡了解并想要學(xué)習(xí)音樂(lè)，而學(xué)習(xí)音樂(lè)最基礎(chǔ)的就是解決樂(lè)理和視唱練耳的問(wèn)題。音樂(lè)基礎(chǔ)理論與視唱練耳部分緊密配合。本書(shū)分析了樂(lè)理的相關(guān)知識(shí)，包括：音及音高、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、音律、音程、調(diào)式、和弦、音樂(lè)中的各種記號(hào)、調(diào)與調(diào)

本書(shū)是一本探究聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)與藝術(shù)歌曲的理論著作，分析了聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)性知識(shí)；進(jìn)一步闡述了聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的理論基礎(chǔ)；探討了聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)中的主體與客體，即聲樂(lè)教師和學(xué)生；分析了聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能，如視唱技能和演唱技能等；闡述了聲樂(lè)藝術(shù)的重要體裁——藝術(shù)歌曲；探討了藝術(shù)歌曲的語(yǔ)言與創(chuàng)作、藝術(shù)歌曲的演唱技巧與作品鑒賞

本書(shū)以影視藝術(shù)作為大背景切入，在闡釋影視藝術(shù)的基本理論后，引出影視藝術(shù)進(jìn)行多維視角研究的起點(diǎn)，即影視藝術(shù)本身的藝術(shù)綜合性，為全書(shū)奠定了研究的邏輯架構(gòu)；其后，本書(shū)選擇了美學(xué)、敘事學(xué)、傳播學(xué)以及信息技術(shù)和藝術(shù)評(píng)論五類(lèi)具有代表性和前沿性的視角，對(duì)影視藝術(shù)進(jìn)行了全面剖解與深入分析。

本書(shū)以學(xué)生的裝飾形式語(yǔ)言表現(xiàn)技法掌握為重點(diǎn)，在介紹裝飾形式語(yǔ)言的概念、選擇、應(yīng)用等知識(shí)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)講解學(xué)習(xí)裝飾語(yǔ)言的思路、裝飾內(nèi)容與形式語(yǔ)言的關(guān)系、裝飾形式語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的進(jìn)階式訓(xùn)練，深入闡述平行轉(zhuǎn)化、交叉轉(zhuǎn)化、傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化、命題轉(zhuǎn)化、聯(lián)想轉(zhuǎn)化等裝飾形式語(yǔ)言的提升轉(zhuǎn)化訓(xùn)練與技巧，并介紹裝飾形式美的基本法則等。全書(shū)圖文并茂，理論

本書(shū)宏觀上指出了當(dāng)前柳子戲音樂(lè)著述中論述與實(shí)踐存在的五個(gè)問(wèn)題，微觀上糾正了一些使用不準(zhǔn)確的柳子戲理論術(shù)語(yǔ)，如關(guān)于柳子戲曲、曲調(diào)、曲牌與四大調(diào)的概念混淆關(guān)于聲腔與曲式的混淆將曲牌與宮調(diào)、曲牌與板式混稱(chēng)對(duì)柳子戲的四大調(diào)(調(diào)式、調(diào)性)詮釋之常識(shí)錯(cuò)誤主奏樂(lè)器竹笛的高難度演奏問(wèn)題,也提出了解決柳子戲五個(gè)問(wèn)題的構(gòu)想等。既務(wù)實(shí)，又有

《魯藝藝術(shù)教育研究》一書(shū)內(nèi)容基于作者的博士學(xué)位論文《魯藝藝術(shù)教育的歷史敘事與規(guī)律性闡釋研究》，是國(guó)內(nèi)第一本從教育學(xué)的視角研究闡釋魯藝藝術(shù)教育的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)通過(guò)對(duì)魯藝藝術(shù)教育歷史的爬梳整理，在豐富多彩的魯藝藝術(shù)歷史事實(shí)背后，尋求出魯藝藝術(shù)教育的原則，規(guī)律和意義。

徽州篆刻在明清篆刻史中具有舉足輕重的地位，除其涉及印學(xué)之廣、所創(chuàng)風(fēng)格流派和印人數(shù)量之多外，還在篆刻理論、印章鑒藏、印譜出版等方面均有特殊貢獻(xiàn)，從明末到近現(xiàn)代，綿延不絕，代有才人。學(xué)者董建作為徽州本土的印學(xué)研究者，徽州篆刻、徽州印人始終是他主要的研究課題。近十多年來(lái)，他陸續(xù)發(fā)表了幾十篇有份量、有新意的研究徽州印學(xué)的論文。