本書首次從語言規(guī)劃的視角，對中國少數民族地區(qū)的雙語教育問題進行文獻分析、理論探討、歷史回顧、政策解讀和實踐考察，提出少數民族雙語教育規(guī)劃應從問題解決權利保障轉向資源開發(fā)的實踐路徑以及在雙語教育領域中樹立科學的語言資源觀的理論命題，這對豐富我國民漢雙語教育研究的理論內涵和研究視角，正確認識和總結我國民漢雙語教育發(fā)展

本書不同于以往的教育類讀本，全書沒有生硬的說教，不是精英式孩子的成長描述，學生讀者可以從中看到中等生完全可以通過正確的方法進入優(yōu)秀生行列；家長讀者也可以身臨其境的體會如何做一名智慧型的家長，如何與孩子保持親密的互動關系；對于教育機構也具有較強的借鑒作用。

咬字不清，很多時候不再是“長大就能好”的事情。在英國，僅功能性語音障礙就影響了6.4％的兒童，而3～11歲的美國兒童有7.5％曾經歷過這一問題。目前，語音障礙因是語音門診中常見的問題得到了父母普遍的關注。如何甄別孩子是否存在語音障礙？如何早期發(fā)現并干預可能出現語音障礙的孩子？又如何在孩子出現語音障礙后積極配合語音治療？

《有效學習：成為學習高手》以腦力開發(fā)技術為依托，結合作者長期學習能力教學經驗，詳細介紹了高效學習的多種方法，內容充實、實操案例豐富，是一本全面提升學習能力的自助手冊�！队行�學習：成為學習高手》包括六大部分，17個章節(jié)，在學習領域將快速記憶與思維導圖兩大方法結合運用，助力學習者開啟左右腦學習潛能；內容涵蓋日常學習方法、應

《農村學校布局調整對農村文化建設的影響》在比較深入豐富的實地調查的基礎上，充分利用文獻資料，從社會學、教育學、文化學等多學科相結合的視角，理論研究與實證研究相結合，研究“撤點并�！爆F象對農村社會文化發(fā)展、延續(xù)和傳承的影響，做了比較全面的闡述和深入的分析。研究從農村社區(qū)文化主體的角度，分析了村小撤離導致村莊文化“空場”的

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們如何收獲幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現了孩子在初中階段的真實故事，

本書是就中國終身教育改革的一項案例研究，研究的視點聚焦于20102015年在中國大地上由國家首推的兩個終身教育體系構建改革試點項目：學習型城市建設和開放大學建設。本研究系統(tǒng)梳理了國內外終身教育的研究背景及現狀，創(chuàng)造性地使用了復雜適應系統(tǒng)理論，在新的理論解釋框架內審視我國的終身教育改革案例，從不同視角對試點改革路徑進行審

本書以學生喜愛的方式和語言講述認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維的開發(fā)和落地、創(chuàng)業(yè)基本功和方法、抓住創(chuàng)業(yè)的機會、商業(yè)分析與創(chuàng)業(yè)分析、市場定位營銷、編寫商業(yè)計劃書、實戰(zhàn)創(chuàng)辦一家公司八部分內容，適合中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校學生學習和使用。

本書是全球暢銷400萬冊的《養(yǎng)育男孩（典藏版）》。 千萬不要覺得你家的小寶貝還只是個孩子，就是這個男孩，他終有一天會成為一位兼具責任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。這一隱秘而巨大的變化，正發(fā)生在你與之共同生活的十幾年間。男孩身上與生俱來的男性氣質，是家長一定不能忽略的：了解男孩成長過程的三個關鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正

在生孩子之前，很少有人思考如何教育孩子這個問題。有了孩子以后，當我們累了、筋疲力盡的時候，便又套用父母教育我們的方式來教育孩子。盡管我們曾發(fā)誓永遠不像母親那樣說話，但她的話依然從我們的舌尖奔涌而出；盡管我們曾發(fā)誓永遠不打孩子，但我們還是像父親當年那樣揮起了拳頭。如果我們不去質疑直覺，也就無法分清是非，也就無法對習慣成自