《物理性污染控制工程》對噪聲污染控制工程、振動污染控制工程、熱污染控制工程、光污染控制工程、電磁輻射污染控制工程、放射性污染控制工程六種物理性污染及污染控制工程內(nèi)容進行了介紹與分析，主要包括不同物理性污染的來源及危害、評價方法及標(biāo)準(zhǔn)、污染控制措施、污染控制方法及工程案例等�！段锢硇晕廴究刂乒こ獭房勺鳛楦叩仍盒－h(huán)境工程、

《漫畫說安全新編》將安全詩與漫畫相結(jié)合，配合微評和注釋，講安全培訓(xùn)、安全檢查和應(yīng)急演練等；本書用漫畫形式詮釋杜邦安全理念、安全定律和法則。以一個普通安全管理者的視角，把這些安全理念和規(guī)則通俗化、故事化�！堵�畫說安全新編》雅俗共賞，不拘一格，清新活潑，適合安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員，企業(yè)干部、班組長、職工閱讀；也可供安全培訓(xùn)、

我國是煤炭消費大國，也是人為汞排放大國，對燃煤煙氣汞污染的防治已經(jīng)成為我國的重大戰(zhàn)略需求和研究熱點。本書詳細(xì)論述燃煤煙氣中汞的多相氧化反應(yīng)動力學(xué)，闡明SCR脫硝催化劑對汞的非均相催化氧化機理，揭示濕法脫硫系統(tǒng)中汞的再釋放及控制機制，介紹系列廉價高效的非碳基脫汞吸附劑，并揭示汞的氧化和吸附機制，提出光催化煙氣脫汞技術(shù)，開

崇明世界級生態(tài)島建設(shè)是上海卓越全球城市戰(zhàn)略、長三角一體化乃至國家生態(tài)文明戰(zhàn)略中的重要組成部分。在過去20年中，崇明生態(tài)島建設(shè)取得了重要進展，提供的經(jīng)驗具有推廣價值。但距離世界級生態(tài)島標(biāo)準(zhǔn)還有提升空間，生態(tài)基礎(chǔ)還需夯實，生產(chǎn)動力有待增強，生活空間亟待改善。崇明生態(tài)島建設(shè)不僅要為國家生態(tài)文明戰(zhàn)略提供示范，為“綠水青山就是金

文明的實質(zhì)就是人類社會對人與自然關(guān)系的一個認(rèn)識的把握，把握人類文明演進的過程就是要準(zhǔn)確把握人與自然之間的相處模式，理解兩者之間的關(guān)系�？v觀人類文明的發(fā)展史，人類的文明共經(jīng)歷了四個時代。從一開始的人類以狩獵采集為主的原始文明時代，到種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)相輔相成的農(nóng)業(yè)文明時代，再到大規(guī)模機器生產(chǎn)的工業(yè)文明時代，最后到了當(dāng)今注重生

全書分為四個項目，包括固體廢物的產(chǎn)生與污染控制、城市生活垃圾利用處置、廚余垃圾利用處置、危險廢物處理處置。本教材為校企合作項目化教材，教材突出任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向，將固體廢物利用處置技術(shù)和管理的措施融入項目內(nèi)容和任務(wù)實施中。本教材為高職院校環(huán)境類專業(yè)師生的教材及參考書，也可作為政府、企業(yè)及相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)教材，以及相關(guān)

《女孩，你要學(xué)會保護自己（升級版》是一套寫給女孩閱讀學(xué)習(xí)的安全防護知識，主要針對女孩自我保護方面的家庭教育類讀本，是父母送給女兒的“安全手冊”。本冊是以“校園方面的自我保護”為主題，給孩子一些安全防護方面的建議。 學(xué)生時代的美好不可復(fù)制，因為它充滿青春氣息與向上力量，可以說是人生中最單純快樂的時期。但是，女孩在校園中也

2020內(nèi)容提要本書共分6個項目，主要內(nèi)容包括：固體廢物的認(rèn)知；固體廢物的收集運輸；固體廢物預(yù)處理；固體廢物熱處理技術(shù)；固體廢物生物處理技術(shù)；典型固體廢物的處理與資源化。本書共分6個項目，項目1為固體廢物的認(rèn)知，包括4個任務(wù)，講述固體廢物的來源、分類、污染特征及處理現(xiàn)狀；項目2為固體廢物的收集運輸，包括3個任務(wù)，講述固

針對地震應(yīng)急設(shè)施選址問題，本書采用軸輻網(wǎng)絡(luò)理論進行應(yīng)急設(shè)施聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)布局，運用覆蓋理論等設(shè)施選址理論，滿足不同的救災(zāi)情景和救援目標(biāo)對于設(shè)施樞紐點、服務(wù)點以及物資儲備庫建立多個選址模型，并設(shè)計相應(yīng)算法并通過算例驗證了模型及算法的有效性，選取云南、四川等地震算例進行求解并分析，最后基于不確定理論進行優(yōu)化，進一步完善和跨站了應(yīng)

本書基于氣候變暖大背景下中國低碳發(fā)展的迫切需要，以專注于企業(yè)微觀整體系統(tǒng)管理的麥肯錫7S模型為分析模式，進而全面系統(tǒng)地構(gòu)建中國環(huán)境治理制度框架，為中國環(huán)境治理研究提供了從國家全局視角對社會經(jīng)濟發(fā)展進行整體安排的、具體可操作的實施模式。