家有兒女初長(zhǎng)成，煩惱困惑問(wèn)題多。孩子進(jìn)入了青春期，隨之而來(lái)，也就多了很多心理和生理上的困惑和矛盾，這樣一來(lái)，家庭氣氛空前緊張了，麻煩多了，爭(zhēng)吵多了隔閡有了�！都矣袃号�初長(zhǎng)成：直面青春期的困惑/父母學(xué)堂》可以幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，了解青春期少男少女在成長(zhǎng)過(guò)程中需要破譯的心理和生理密碼，針對(duì)具體問(wèn)題給出細(xì)致指導(dǎo)，也給父母

走出幼兒園，踏進(jìn)小學(xué)校，孩子蹦跳跳，家長(zhǎng)心憂憂。當(dāng)孩子步入小學(xué)，家長(zhǎng)的內(nèi)心真是有喜有憂，喜的是孩子長(zhǎng)大了終于成為一名學(xué)生了，憂的是，孩子剛剛走出幼兒園，還那么小，能適應(yīng)嗎？小學(xué)生活和幼兒園生活有哪些不一樣，孩子步入小學(xué)會(huì)遇到哪些問(wèn)題，要做哪些準(zhǔn)備？……面對(duì)幼小銜接的這一關(guān)鍵過(guò)度期，《好方法決定好成績(jī)（一年級(jí)新生快樂(lè)學(xué)習(xí)

古人說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”大家都知道，說(shuō)話是一門藝術(shù)，也是一種智慧。這就要求我們做父母的對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要講究方式方法，先過(guò)腦，再開(kāi)口。《好話要好好說(shuō)/父母學(xué)堂》會(huì)告訴你，父母怎樣說(shuō)話孩子才愛(ài)聽(tīng)，為了使親子關(guān)系更和諧，為了能更通暢地傳達(dá)家長(zhǎng)的教育思想，為了孩子能更健康地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多說(shuō)好話，會(huì)說(shuō)好話，并讓

本書(shū)列舉了孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)，在許多父母中、在家庭教育的很多時(shí)候，或多或少都存在著，幫助家長(zhǎng)們引以為戒，減少或杜絕對(duì)孩子的誤導(dǎo)。

你的女兒可能剛剛降生，或者正在蹣跚學(xué)步，或者已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。她也許正處在青春期，心靈敏感脆弱，卻已經(jīng)逐漸形成了對(duì)性別和身份的認(rèn)知；她也許已是位年輕的女郎，正處于談婚論嫁的年齡，同時(shí)也正在社會(huì)上奮力打拼，她將越來(lái)越獨(dú)立，對(duì)你的依賴越來(lái)越少；或者她自己也是位母親，已經(jīng)能夠深深懂得并與你分享母親與孩子之間親密而奇妙的情感維

如何為孩子挑選學(xué)校？什么樣的學(xué)校才真正適合孩子？這是擺在家長(zhǎng)面前的一道難題。讓學(xué)校適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校，是夏山學(xué)校百年以來(lái)的建校宗旨。這所被譽(yù)為“人性化的快樂(lè)學(xué)校”是現(xiàn)代民主學(xué)校的開(kāi)拓者，《窗邊的小豆豆》中“巴學(xué)園”的原型。夏山學(xué)校的目標(biāo)，就是讓孩子做一個(gè)自由、快樂(lè)的人，尊重興趣，通過(guò)自治與信任，讓每一個(gè)孩子

《快速閱讀訓(xùn)練法》是作者繼《記憶力訓(xùn)練法》之后的又一本力作。在《快速閱讀訓(xùn)練法》中，作者詳細(xì)的分享了練就全腦快速閱讀的秘訣�！犊焖匍喿x訓(xùn)練法》一共13章，運(yùn)用《快速閱讀訓(xùn)練法》中的全腦閱讀訓(xùn)練方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)訓(xùn)練，每個(gè)人都能成就全腦快速閱讀，把自己閱讀速度至少提升到每分鐘2000字以上。

一本青春期男孩的百科全書(shū)，從生理變化到成長(zhǎng)煩惱，從心理秘密到安全健康，從學(xué)校學(xué)習(xí)到藝術(shù)才華，從情緒情商到風(fēng)度品質(zhì)。本書(shū)集通俗性、知識(shí)性、實(shí)用性于一體，內(nèi)容全面�？勺x性強(qiáng)。

望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望與要求，是每個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)都十分熟悉的培養(yǎng)孩子的目的。如何教育培養(yǎng)好自己的孩子，一直是個(gè)并不那么容易掌握的事情。近年來(lái)的研究表明，好的教育培養(yǎng)理念就是家長(zhǎng)可以和孩子一起“成長(zhǎng)”。這就要求一個(gè)成熟的成年人，要懂得兒童心理學(xué)，要以平等的姿態(tài)去引導(dǎo)孩子，使得他們能成長(zhǎng)在正確的、適

《少數(shù)民族地區(qū)高等教育的探究和實(shí)踐》的出版，是作者40多年來(lái)在民族教育特別是民族高等教育探索和實(shí)踐中的研究成果之一。書(shū)中的內(nèi)容，分為宏觀戰(zhàn)略篇、教學(xué)改革篇、教育實(shí)踐篇、行知合一篇、科研探究篇、治學(xué)勵(lì)志篇等六大類。這幾類文輯可自行統(tǒng)一成一體，形成系統(tǒng)，又可以單獨(dú)成篇。均有一定的學(xué)理性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性�！渡贁�(shù)民族地區(qū)高等教