1979年7月，在鄧小平主席的親切關懷下，北京廣播電視大學成立，北京廣播電視大學密云分校即為北京開放大學密云的分校前身。45年來，作為密云區(qū)唯一一所隸屬于密云區(qū)教委的成人專本科學歷教育高等學校，開大密云分校始終伴祖國的發(fā)展和人才建設的需要，為密云培養(yǎng)了大專、本科畢業(yè)生2萬余人，使密云高等學歷教育提高了5個百分點。為更好

這是一本由兩位兒童精神科醫(yī)生匯集多年經驗撰寫的養(yǎng)育之書，也是一本讓家長和照顧者重拾信心的趣味工具書。兩位作者從他們的專業(yè)角度出發(fā)，協(xié)助父母生動地了解高潛力兒童的現(xiàn)實行為和情緒，讓父母可以明白這類孩子的具體特殊需求、掌握他們的感受，并進一步通過實踐來幫助高潛力兒童應對日常生活中的各種復雜多變的問題(動機、學習方法、自尊、

本書以成都市職業(yè)體驗教育模式構建與實踐為主線，深入分析了職業(yè)體驗教育在服務技能型社會建設、促進普職融通等方面存在的問題及困難，提出了以“全生命周期”育人理念為指導，構建“職業(yè)體驗——生涯指導——專業(yè)探索”一體化生涯發(fā)展體系；以市域統(tǒng)籌、普職融通為引領，建立“市級+區(qū)級+校級+家庭”四級統(tǒng)籌機制、“家園+校園+產業(yè)園+公

本書主要包括四個部分：①黨建引領在校園文化中的體現(xiàn)：深入剖析黨建元素如何貫穿學校文化育人的各個方面，如價值觀塑造、行為規(guī)范等。通過具體案例展示將黨建引領融入學校文化育人的實際成效和可借鑒經驗。②學校歷史與文化傳承：深入挖掘學校的歷史淵源、文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)學校在“明德尚美”校訓引領下所展示的獨特的精神內涵和價值觀。③校友文

師資隊伍是學校高質量發(fā)展的關鍵因素和持續(xù)動能。我校“匠心育人”四有好教師團隊由學校省市級名師工作室領銜人、學科帶頭人、優(yōu)青骨干教師組成。自團隊成立以來，聚力攻堅，在推動學校高質量發(fā)展中發(fā)揮了排頭兵，先鋒隊的作用。本書匯編了“匠心育人”四有好教師團隊各成員在教學改革研究、德育工作創(chuàng)新實踐、產教融合模式探索等方面的相關研究

本書深入剖析了課程思政的歷史背景、基礎研究、基本內涵、理論邏輯、實踐策略以及管理評價等方面，旨在幫助讀者全面、準確地把握課程思政的科學內涵、教育邏輯及可借鑒的實踐路徑。全書內容分為三個主要部分：首先，通過系統(tǒng)梳理相關文獻，較為全面地追溯了課程思政的發(fā)展脈絡，為一線教育工作者提供了扎實的知識背景和理論支撐；其次，選取了四

這是一本來自劍橋大學的爸爸記錄如何將孩子培養(yǎng)成海外全額獎學金得主和斯坦福大學研究生的家庭育兒書。它既是一本充滿睿智、有趣的親子教養(yǎng)書，同時也是一本融合中西教育理念和有著豐富內涵的家庭教育實踐讀本。它不艱深、不虛妄，不販賣焦慮，在一個個溫暖、細致的父愛故事中，從習慣養(yǎng)成、培養(yǎng)學習力、培養(yǎng)孩子的興趣點、多元觀念、激發(fā)自驅力

本書從四個篇章來解讀“家長可以不焦慮”。首先談到無證上崗的家長要學習。鼓勵孩子輸在所謂的起跑線上入手，本書列舉大量輸在起跑線上或者相對輸在起跑線上的活生生的案例，如鄭淵潔、莫言、屠呦呦、袁隆平等。本書強調孩子應該放養(yǎng)但不放任，就智能手機對孩子的影響問題和做家務對孩子的重要意義，做了重點解讀。最后落腳點在父母對孩子的干預

本書分為幾個部分：序言部分梳理思想政治理論課實踐教學的歷史發(fā)展脈絡，從理論上闡述高職思政課實踐教學的必要性，對高職思政課實踐教學的意義和價值進行挖掘；正文部分按照高職院校三門基礎思政課程的順序設置對應的實踐教學方案和具體項目，課程的每一專題內容支撐對應實踐項目，分別從“文獻閱讀”“知識梳理”“項目導航”“實踐安排”四個

本書編寫基于“學考同步”融合，梳理了108個重要知識技能點，對應考綱考點重構為“應知”“應會”兩大版塊共8個科目，包括5個“應知”科目：機械制圖7個模塊、機械基礎4個模塊、金屬加工與實訓5個模塊、電工電子技術與技能5個模塊、數(shù)控加工工藝與編程5個模塊；3個“應會”科目：零件圖繪制3個模塊、數(shù)控車削銑削編程與加工2個模塊