《藥物設計學學習指導與習題集》(第3版)是《藥物設計學》(第4版)的配套教材,編寫的章節(jié)順序與《藥物設計學》(第4版)一致。通過本教材的學習,學生可以更好地理解和把握《藥物設計學》(第4版)的基本要求、重點和難點。本教材每章的內(nèi)容分成四部分。第一部分為學習要求(掌握內(nèi)容、熟悉內(nèi)容、了解內(nèi)容),目的是使教師和學生更好地把

本教材的編寫，堅持三基(基本理論、基本知識、基本技能)、五性(思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、適用性)、三特定(特定對象、特定要求、特定限制)的原則，以藥學類相關專業(yè)的人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，按照藥學服務職業(yè)崗位工作需要和工作任務的邏輯關系，選取和編排內(nèi)容。全書共十三章，內(nèi)容包括：藥學服務緒論、藥學服務道德與藥學服務禮儀、

海洛因作為傳統(tǒng)的毒品之王，對吸毒者的身心都具有極大的危害，同時其極強的成癮性和較高的復吸率也加劇了海洛因成癮者心理矯治工作的難度。本書聚焦于海洛因成癮者的情緒加工、注意偏向、反應抑制功能、決策加工、獎賞加工等核心問題，對其進行了大量的系列研究，并以這些研究結果為基礎，通過九個章節(jié)的內(nèi)容向廣大讀者詳細地介紹了本課題組關于

健康中國建設除了需要提高公眾健康素養(yǎng)，增強公眾健康意識之外，還需要提高基層醫(yī)療機構從業(yè)人員的健康素養(yǎng)，這是除了提高專業(yè)技術素養(yǎng)之外，亟須培訓提高的另一基礎素養(yǎng)，基層醫(yī)護人員的自身健康素養(yǎng)提高了，才能更好地從事本職工作，才能做好群眾健康教育工作，才能更好地服務患者和群眾，這直接關系到群眾的就醫(yī)問題，也是關系到如何解決看病

本書以應用為基調，立足于培養(yǎng)醫(yī)藥類院校應用性和技能型高素質人才。本書旨在將藥物分析和分析化學的內(nèi)容緊密結合起來，以《中華人民共和國藥典》2020年版為貫穿全書的紅線，共二十章，分別是藥典概論，誤差與實驗數(shù)據(jù)處理，藥物的鑒別試驗，藥物的雜質檢查，滴定分析法概論，酸堿滴定法，配位滴定法，氧化還原滴定法，沉淀滴定法，非水溶液

本教材由88個實驗構成。其中，細胞與分子生物學實驗24個，天然藥物化學實驗10個，藥物化學實驗20個，藥理學實驗8個，藥劑學實驗14個，藥物分析實驗12個。各實驗均含有實驗目的、實驗原理、實驗材料、實驗流程、實驗操作、注意事項和思考題�！禕R》本教材將藥學領域重要學科中有利于啟發(fā)創(chuàng)新的實驗集于一冊，引導讀者自主學習、融

本書由中國非處方藥物協(xié)會組織，由康震、劉治軍、金銳教授領銜部分北京三甲醫(yī)院具有臨床經(jīng)驗的臨床藥師和具有社區(qū)藥房豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀執(zhí)業(yè)藥師編寫。本書選擇了社區(qū)常見的近100種疾病作為編寫的主線，圍繞其典型癥狀、服務場景示例、疾病概述、治療與用藥原則、常見用藥（西醫(yī)用藥、中醫(yī)用藥）、藥物相互作用提示、注意事項、代表藥品進行

本書主要介紹十六元大環(huán)內(nèi)酯抗生素查爾霉素和阿德加霉素的生物合成機制研究過程與結果，尤其是其結構中的查爾糖和阿德加糖的生物合成機制研究。首先歸納總結了常見的天然十六元大環(huán)內(nèi)酯化合物的研究現(xiàn)狀、天然糖基生物合成機制研究及其在天然產(chǎn)物糖基化修飾中的應用現(xiàn)狀。然后細致介紹了查爾霉素和阿德加霉素生物合成基因簇的發(fā)現(xiàn)和生物合成途徑

本教材包括十七個模塊：緒論、解熱鎮(zhèn)痛藥與非甾體抗炎藥、心血管系統(tǒng)藥物、抗生素、合成抗菌藥、抗真菌藥和抗病毒藥、鎮(zhèn)靜催眠藥、抗癲癇藥和抗精神失常藥、鎮(zhèn)痛藥和鎮(zhèn)咳祛痰藥、麻醉藥、中樞興奮藥和降糖藥、H受體拮抗劑、擬膽堿和抗膽堿藥、抗腫瘤藥物、甾體激素、維生素、藥物的變質反應和代謝反應、藥物的化學結構與藥效的關系和藥物化學實

本教材共分六個項目，分別是藥品與藥品安全、藥品監(jiān)督管理體制與法律體系、藥品研制與藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營與使用管理、特殊管理藥品管理和中藥管理。每個項目由若干任務組成，每個任務包括“基本知識”“能力訓練”和“課后練習”三個模塊，旨在要求學生熟悉有關法律法規(guī)的條款、規(guī)定，更重要的是在今后工作中學會應用這些法律法規(guī)，指導工作，合