作者以優(yōu)美的筆調(diào)贊美了家鄉(xiāng)的美麗景色，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的深厚感情，描寫了家鄉(xiāng)的巨大變化。書稿中有對人情、人生的獨(dú)特感悟，每一段文字都鐫刻著時(shí)光的足跡和情感的烙印。作者在語言文字方面功力深厚，作品文字的美麗在于它的質(zhì)感和韻味，它能將思想、感情和意境完美地融合在一起，在讀者面前展現(xiàn)出一幅幅美輪美奐的奇妙景色，讓讀者思緒彭拜

本書是國家社科基金后期資助項(xiàng)目。本書首次對我國殘疾人作家的創(chuàng)作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和闡析。論著從社會場域入手，探討新時(shí)期以來我國殘疾人作家得以發(fā)展的原因，研究指出，機(jī)構(gòu)團(tuán)體場域和媒介場域?qū)�殘疾人作家�?chuàng)作的影響不是簡單的背景因素，而是滲透到殘疾人作家的創(chuàng)作中，成為殘疾人作家創(chuàng)作的構(gòu)成成分。論著提出，對生命倫理的思考是殘疾人作家創(chuàng)

流沙河在中國當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人聞。他的詩歌理論著作大部分成書于20世紀(jì)80年代，就內(nèi)容而言，涵蓋了詩學(xué)原理、詩歌創(chuàng)作論、詩歌鑒賞與批評論三大板塊。其中，詩學(xué)原理重點(diǎn)研究了詩歌的本質(zhì)、意象、想象等詩學(xué)的基本問題；詩歌創(chuàng)作論重點(diǎn)關(guān)注如何作詩的問題；詩歌鑒賞與批評對詩藝交流影響頗深，在當(dāng)時(shí)也具有開拓創(chuàng)新的意義。在20世紀(jì)

本書為作者在四川大學(xué)中國語言文學(xué)博士后流動(dòng)站工作期間的出站報(bào)告。本書獲中國博士后科學(xué)基金的資助。自20世紀(jì)60年代西方翻譯研究借助當(dāng)代語言學(xué)的快速發(fā)展逐步走向?qū)W科化以來，這一領(lǐng)域出現(xiàn)了空前繁榮的局面，學(xué)者們借鑒了語言學(xué)多種相關(guān)鄰域的研究成果，形成了各種跨學(xué)科的語言學(xué)翻譯研究方法。上世紀(jì)90年代以來，以超越了句子桎梏的語

本書立足于中國基層寫作者的創(chuàng)作實(shí)踐及21世紀(jì)第一個(gè)十年以來的媒介發(fā)展生態(tài)，分三大部分對網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)的發(fā)展及流變進(jìn)行了研究。第一部分從網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)的本體出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從其概念的生成、文體演變，到最終以多類型融合的文本形態(tài)獨(dú)立于傳統(tǒng)寫實(shí)主義文學(xué)之外的發(fā)展過程進(jìn)行了闡釋。第二部分立足于網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)范疇，考察了魔幻小說、現(xiàn)實(shí)

《魅力教育是一首詩》是一本有關(guān)魅力教育的詩集，魅力教育是一種綜合性的教育理念和實(shí)踐，旨在通過提供多樣化的培訓(xùn)課程和活動(dòng)，幫助個(gè)人提升自身魅力和綜合素質(zhì)。本書是詩集，共有80首詩，以散文詩或哲理詩的方式，抒發(fā)作者從事教育工作39年的實(shí)踐感悟，并深入闡釋了魅力教育的發(fā)展歷程，深切表達(dá)了他對魅力教育的熱愛。本書給廣大教育工作

我們在青春里張揚(yáng)不羈，又迷茫掙扎，跌跌撞撞，最終都找到了人生的方向。應(yīng)行挑挑眉，看著他朝自己這里跑來。如果不是許亦北的堅(jiān)持，應(yīng)行不會重拾對未來的向往，更不會想去考大學(xué)，開啟新生活。他沒停下腳步，對方也沒有，誰都在朝著更高處進(jìn)發(fā)，最后總會相遇。

《毛詩品物圖考》由岡元鳳纂輯，是十八世紀(jì)日本漢學(xué)家對中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中植物、動(dòng)物的圖釋著作。全書共七卷，分為草、木、鳥、獸、蟲、魚六個(gè)部類，圖配文字考證，其中有224幅插圖。該書于十九世紀(jì)傳入中國后也受到歡迎，清末、民國乃至當(dāng)代多次出版，廣為流傳。此本為現(xiàn)藏臺北故宮博物院，繪者不詳，約繪制于清光緒時(shí)期，書

本書為華南師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)系列教材之一。編者選取了80首唐詩經(jīng)典作品，用文學(xué)專業(yè)的閱讀規(guī)則，即傳統(tǒng)解讀唐詩的方法，從體制、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、韻律、自然高妙、比較幾方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。解讀對象既包括張若虛《春江花月夜》、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》、李白《靜夜思》等大眾較為熟知的篇目，也有錢起《湘靈鼓瑟》、戎昱《詠史》

書稿主要針對60多部(篇)小說進(jìn)行研究，在研究過程中查閱了大量歷史文獻(xiàn)，進(jìn)行田野調(diào)查，綜合運(yùn)用文藝學(xué)、民俗學(xué)、文學(xué)地理學(xué)等理論與方法，對長城小說進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的調(diào)查，挖掘其歷史文化意蘊(yùn)。通過比較研究的方法，循著“長城文學(xué)——長城小說——忻州長城小說——長城文化”之思路追索山西長城文化乃至忻州長城文化的地理歸屬與文