《有道考神·考研數(shù)學(xué)真題金解（2013-2022）》收錄了自2013年以來的數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三的所有真題，并分作兩個分冊：試題套卷與分類解析。試題套卷分冊供考生在模擬考場訓(xùn)練時按套卷來做，并提供了答案速查。分類解析分冊主要有以下三個方面的內(nèi)容：一是，本書將每一年的三份試卷的題目合并去重，并按題型考點進

本書主要探討了連接分拆、排列、格路、置換表、遞增樹等多種組合結(jié)構(gòu)的計數(shù)特性、組合性質(zhì)，并構(gòu)建了上述多類組合結(jié)構(gòu)之間的雙射關(guān)系，特別是建立了連接分拆、置換表之間以及它們分別與經(jīng)典組合模型排列、格路等之間的一一對應(yīng)關(guān)系，深入挖掘了兩者的結(jié)構(gòu)特征，由此給出了排

本書共八章，內(nèi)容包括：高等數(shù)學(xué)教學(xué)概述、思維導(dǎo)圖概述、思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)教學(xué)、思維導(dǎo)圖對高等數(shù)學(xué)教學(xué)的意義、思維導(dǎo)圖在導(dǎo)數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖在定積分教學(xué)中的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖在多元函數(shù)微分法教學(xué)中的應(yīng)用、思維導(dǎo)圖在常微分方程與差分方程教學(xué)中的應(yīng)用。

這是著名物理學(xué)家李淼寫給孩子的量子力學(xué)普及讀物。他將抽象難懂的量子力學(xué)巧妙化為日�？筛械氖挛�，更講述了許多可愛的物理學(xué)家的故事，一下子拉近了物理與我們的距離，讓我們饒有興味地跟隨他展開這場科學(xué)之旅。本書一共分為四講，分別是量子世界是什么樣的，物質(zhì)為何能保

張時聲，女，博士，北京航空航天大學(xué)副教授、博導(dǎo)，從事粒子物理與原子核物理研究。本書聚焦量子力學(xué)在核物理與天體物理前沿課題中的應(yīng)用，結(jié)合作者團隊的最新研究成果，主要介紹5個方面的最新應(yīng)用專題：量子散射、量子電磁輻射躍遷、量子力學(xué)的半經(jīng)典近似、二次量子化及相對論平均場理論的應(yīng)用。本書專題所研究的尺度小到費米量級（10^（-

《大學(xué)物理教程（下冊第四版）》由上海交通大學(xué)物理教研室教師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗和實踐編寫而成。該書內(nèi)容簡練，重點突出，基礎(chǔ)扎實。全書分為上、下兩冊。上冊內(nèi)容共10章，包括力學(xué)、機械振動、機械波和熱物理學(xué)；下冊內(nèi)容共12章，包括電磁學(xué)、波動光學(xué)和量子物理學(xué)�！洞髮W(xué)物理教程（下冊第四版）》為非物理專業(yè)的大學(xué)物理教程，可作為高等

本書作者為黃國良，MBA-MPA-MPAcc聯(lián)考數(shù)學(xué)考試輔導(dǎo)名師。本書為MBA-MPA-MPAcc聯(lián)考歷年真題解析與考點分析系列中數(shù)學(xué)分冊。本書遵從由淺入深、簡單易懂、精講精練、突出重點的原則，將歷年真題進行拆分，突出難點與重點，將必考知識點和拿分知識點進行歸類，幫助基礎(chǔ)薄弱的考生盡快掌握大綱所要求的數(shù)學(xué)知識。本書闡述

本書中有兩位可愛的小家伙,它會帶領(lǐng)小朋友們從生活中的現(xiàn)象出發(fā),一同認識奇妙的分子和原子,了解生活中常見的收縮、變色、溶解、燃燒等現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。此外,書中還準備了適合親子一起做的趣味實驗喲!在小朋友們自學(xué)的過程中,家長也可以給予適當?shù)闹更c,而小朋友們也能養(yǎng)成勤思考、善觀察的好習(xí)慣,同時激發(fā)出學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,領(lǐng)略化學(xué)

本書介紹了對古代數(shù)學(xué)知識以繪本的形式做了梳理介紹,包含了幾何故事、算術(shù)故事和代數(shù)故事三大部分。這本書主要針對的是9-15歲的孩子,希望孩子們通過閱讀本書,了解中國數(shù)學(xué)發(fā)展史,激發(fā)起愛國熱情,繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),在原有基礎(chǔ)上去刻苦鉆研,努力創(chuàng)造,為社會主義建設(shè)事業(yè)作出更大的貢獻。

本書依據(jù)中華人民共和國勞動和社會保障部在2002年制定的《化學(xué)檢驗工國家職業(yè)標準》及《技師學(xué)院專業(yè)目錄及教學(xué)計劃匯編》編寫，以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)水平和對從業(yè)人員的要求為目標，結(jié)合行業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)和技能鑒定的實際情況，對本職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識水平做出了范