《失能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》通過(guò)梳理老年人失能的內(nèi)涵特征及現(xiàn)狀、長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)的類型及影響因素，以大樣本數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，闡述我國(guó)老年人的失能規(guī)律與照護(hù)服務(wù)提供標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)聯(lián)，結(jié)合典型地區(qū)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出完善我國(guó)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系的設(shè)想�！妒�能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》在定量分析和定性分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上，分析了

《高級(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》內(nèi)容圍繞不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐知識(shí)和技能展開(kāi)，分為急危重癥、糖尿病、腫瘤、社區(qū)護(hù)理等九個(gè)�？浦黝}，以案例為引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系、訓(xùn)練臨床思維能力和操作技能，凸顯不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐的特性和價(jià)值，體現(xiàn)整體護(hù)理的理念及多學(xué)科知識(shí)的融合�！陡呒�(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》可作為臨床護(hù)理研究生、本科生教學(xué)以及醫(yī)療機(jī)

作者融合國(guó)內(nèi)外不同護(hù)理科研教材的特點(diǎn)，結(jié)合護(hù)理實(shí)踐問(wèn)題編寫(xiě)了《護(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》，旨在以簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言、導(dǎo)航式科研思維訓(xùn)練引導(dǎo)廣大讀者基于護(hù)理實(shí)踐選題、設(shè)計(jì)，并在臨床實(shí)踐中驗(yàn)證、應(yīng)用相關(guān)科研成果�！蹲o(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》凝聚了省內(nèi)護(hù)理科研精英的理念及思路，體現(xiàn)出“貼近臨床、突出護(hù)理”的特點(diǎn)。既要求

本書(shū)力圖全面系統(tǒng)地介紹醫(yī)學(xué)圖像處理的基本理論、方法及實(shí)際應(yīng)用。全書(shū)包括醫(yī)學(xué)圖像處理的基本知識(shí)，以及超聲、X射線圖像處理、顯微圖像處理、核醫(yī)學(xué)圖像處理、CT斷層圖像處理、核磁共振圖像處理、醫(yī)學(xué)圖像壓縮與傳輸、生物醫(yī)學(xué)圖像三維建模仿真等技術(shù)和應(yīng)用實(shí)例。

本書(shū)緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病基層醫(yī)療工作者與照護(hù)者需要學(xué)習(xí)掌握的疾病與康復(fù)護(hù)理基本知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病康復(fù)護(hù)理的主要技術(shù)與方法，掌握與之相關(guān)的政策與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技進(jìn)步能夠?yàn)榛颊咚�提供的支持等�?nèi)容，為患者提供精準(zhǔn)、及時(shí)和有效的指導(dǎo)，以幫助患者規(guī)范化的綜合治療、科學(xué)護(hù)理，改善生活質(zhì)量、延長(zhǎng)生存期。本書(shū)共有六

《內(nèi)外科護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練》是中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)課程改革成果教材《內(nèi)外科護(hù)理》的配套指導(dǎo)和訓(xùn)練用書(shū)，由長(zhǎng)期從事內(nèi)外科護(hù)理教學(xué)的一線教師執(zhí)筆編寫(xiě)，知識(shí)系統(tǒng)完整，有“導(dǎo)”有“練”，引導(dǎo)學(xué)生“怎么學(xué)”“怎么用”，好學(xué)易懂，適應(yīng)面廣，形式創(chuàng)新。該書(shū)無(wú)論是對(duì)教師備課、授課，還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)效果均大有裨益。全書(shū)

隨著現(xiàn)代臨床微生物學(xué)的發(fā)展，臨床微生物檢驗(yàn)中的臨床真菌學(xué)檢驗(yàn)也在不斷地進(jìn)步，但目前出版的專著尚不能滿足臨床應(yīng)用真菌學(xué)檢驗(yàn)的需要。臨床真菌學(xué)檢驗(yàn)如何及時(shí)準(zhǔn)確地提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而更好地服務(wù)臨床，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，幫助廣大臨床檢驗(yàn)醫(yī)師掌握系統(tǒng)的檢驗(yàn)方法和技能，提高臨床檢驗(yàn)水平，為此筆者編寫(xiě)了《臨床應(yīng)用真菌學(xué)檢驗(yàn)》一書(shū)�！杜R

本書(shū)系為與復(fù)旦大學(xué)出版社合作的《感染病學(xué)》教材的配套習(xí)題集。該教材系統(tǒng)介紹了我國(guó)常見(jiàn)感染性疾病的病原學(xué)、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療以及預(yù)防的基本知識(shí)。包括4個(gè)篇：感染性疾病總論、病原體與感染病、系統(tǒng)性感染、其他相關(guān)問(wèn)題。該習(xí)題集與教材的的結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)，根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容的重要性，學(xué)生應(yīng)該掌握的程度設(shè)計(jì)題型和題

本書(shū)系統(tǒng)介紹了我國(guó)常見(jiàn)感染性疾病的病原學(xué)、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療以及預(yù)防的基本知識(shí)。包括4篇：感染性疾病總論、病原體與感染病、系統(tǒng)性感染和特殊情況下的感染、感染性疾病相關(guān)問(wèn)題。此外，鑒于感染病學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的經(jīng)典傳染性疾病的基礎(chǔ)上，將一些新出現(xiàn)的傳染病如傳染性非典型肺炎、新型布尼亞病毒感染

本書(shū)作者特里·華爾斯是艾奧瓦大學(xué)醫(yī)學(xué)系臨床醫(yī)學(xué)教授，也是內(nèi)科醫(yī)生。2000年被確診患多發(fā)性硬化癥，甚至曾受困輪椅長(zhǎng)達(dá)四年之久。在求索各種傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)手段均告無(wú)效后，憑著頑強(qiáng)的意志和大量的學(xué)習(xí)，科學(xué)地設(shè)計(jì)出了系統(tǒng)的食療方案，并輔以電刺激療法、功能醫(yī)學(xué)療法等手段，奇跡治愈。本書(shū)介紹了她親身的治療經(jīng)歷，以及通過(guò)眾多