本書(shū)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性或研究性實(shí)驗(yàn)，本書(shū)在實(shí)驗(yàn)選題上力求題目典型、內(nèi)容豐富，以使學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，較快地提高實(shí)驗(yàn)技能，既對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面進(jìn)行了訓(xùn)練，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

本書(shū)是根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》(2010年版)編寫(xiě)而成，本書(shū)在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)的力、熱、電、光、近代物理實(shí)驗(yàn)各自獨(dú)立的課程體系，考慮到分層次教學(xué)及各專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的需要，將選編的具有代表性的50個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分成了基礎(chǔ)性物理實(shí)驗(yàn)、綜合性和近代物理實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次，既注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

本書(shū)屬于“大學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)典教材精選系列”。本書(shū)是針對(duì)高質(zhì)量本科教育提出的要求，為培養(yǎng)新工科創(chuàng)新人才編寫(xiě)的符合時(shí)代特色的線(xiàn)性代數(shù)教材。全書(shū)主要內(nèi)容包括行列式、矩陣及其初等變換、n維向量空間、特征值與特征向量、二次型、線(xiàn)性空間與線(xiàn)性變換等，共六章。前五章內(nèi)容自成體系，完全滿(mǎn)足教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的工科類(lèi)

本書(shū)是研究分析化學(xué)常用方法及應(yīng)用的著作。從分析化學(xué)的概念入手，分析了分析化學(xué)的任務(wù)、作用，介紹了分析化學(xué)的方法分類(lèi)，論述了分析化學(xué)的分析過(guò)程及分析化學(xué)的發(fā)展，為分析化學(xué)的方法研究奠定了基礎(chǔ)；從滴定分析法、光譜分析法、色譜分析法、電化學(xué)分析法、分離法五大維度闡述了分析化學(xué)的常用方法，具體包括酸堿滴定法、氧化還原滴定法、紅

本書(shū)全面介紹了高職數(shù)學(xué)教學(xué)的定位、基礎(chǔ)理論、技能與策略，同時(shí)構(gòu)建了高職數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法體系，主要包括高職數(shù)學(xué)分層次教學(xué)、探究式教學(xué)與反思式教學(xué)；論述了新時(shí)代背景下高職數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的一些新的教學(xué)方法，主要包括高職數(shù)學(xué)文化教學(xué)、高職數(shù)學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)、數(shù)學(xué)建模教育融入高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)。全書(shū)還總結(jié)

本書(shū)共分為兩部分，第一部分為理論部分，包括第一至五章，主要就有機(jī)合成化學(xué)中的一些普遍關(guān)注、富有發(fā)展前景的重要專(zhuān)題進(jìn)行了闡述，包括氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、縮合與聚合反應(yīng)、重氮化和偶合反應(yīng)等理論內(nèi)容進(jìn)行了講述。第二部分為實(shí)踐部分，包括第六至八章，主要就反應(yīng)的非常規(guī)性差異性應(yīng)用與合成設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化、復(fù)雜化合物的合成設(shè)計(jì)、有機(jī)合成的新技

本書(shū)以鉍基材料為主線(xiàn)，兼顧基礎(chǔ)與發(fā)展前沿并重的體系，系統(tǒng)總結(jié)一系列鉍基吸附劑對(duì)放射性碘的吸附固化研究進(jìn)展。本書(shū)具體介紹了一系列新型鉍基吸附劑材料對(duì)放射性碘的高效捕獲與固化研究。主要內(nèi)容包括：放射性碘的來(lái)源；Bi負(fù)載的氟化銨改性NaY沸石對(duì)碘的吸附性能和機(jī)理研究；Bi2S3負(fù)載的改性NaY沸石對(duì)碘的吸附性能和機(jī)理研究；B

本書(shū)共十三章，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生所必須具備的特質(zhì)、珠算與珠心算、珠算加減法口訣表的規(guī)范化修訂、借助科學(xué)訓(xùn)練平臺(tái)學(xué)習(xí)珠心算、精簡(jiǎn)珠心算及其級(jí)別與段位的劃分準(zhǔn)則等。

本書(shū)根據(jù)對(duì)食品檢驗(yàn)崗位核心能力的分析，設(shè)置基本操作、酸堿滴定、沉淀滴定、氧化還原滴定、配位滴定、重量分析六個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)置2-3個(gè)與食品相關(guān)的檢測(cè)任務(wù)，任務(wù)的難度從簡(jiǎn)到繁，部分項(xiàng)目增加了指導(dǎo)學(xué)生自助完成的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。針對(duì)食品類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高職高專(zhuān)教育要求，以任務(wù)為載體，以任務(wù)實(shí)施的過(guò)程為主線(xiàn)，所選任務(wù)都是與食品相關(guān)

本書(shū)是“互聯(lián)網(wǎng)＋”視角下的創(chuàng)新型立體化教材，借助助學(xué)助教平臺(tái)提供微課、交互動(dòng)畫(huà)、釋疑解難、單元測(cè)試等數(shù)字資源，從而更好地為教師與學(xué)生服務(wù)。本書(shū)秉持“教育為先、能力為本、素質(zhì)為要、文化為根”的育人理念，根據(jù)高等學(xué)�；�礎(chǔ)理論教學(xué)“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，按照教育部制定的？線(xiàn)性代數(shù)課程教學(xué)基本要求。并結(jié)合21