本書在對(duì)兒童健腦益智知識(shí)進(jìn)行介紹的同時(shí)，推薦有助于兒童健腦益智的養(yǎng)生菜品，將簡(jiǎn)單易做、用料常見、功效卓越的兒童健腦益智養(yǎng)生菜以二維碼視頻和精美的圖文方式呈現(xiàn)，讓此書成為一本真正會(huì)說話的養(yǎng)生書。

本書分為醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理標(biāo)準(zhǔn)；醫(yī)療感染控制標(biāo)準(zhǔn)；護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)；血液標(biāo)準(zhǔn)四部分。內(nèi)容包括：醫(yī)療機(jī)構(gòu)標(biāo)志；醫(yī)院機(jī)構(gòu)消防安全管理；醫(yī)院電力系統(tǒng)運(yùn)行管理等。

1-3歲是兒童快速生長(zhǎng)的時(shí)期，幼兒需要家人各方面的照顧�！赌笅搿�兒童保健系列叢書·讓醫(yī)生告訴你：1~3歲幼兒如何保健》旨在為爸爸們和媽媽們提供各方面的知識(shí)和技術(shù)支持，包括1-3歲幼兒營(yíng)養(yǎng)需要、運(yùn)動(dòng)技巧、日常護(hù)理、日常家庭保健、幼兒常見病防治及用藥安全知識(shí)、情緒疏導(dǎo)等。希望本書能夠?yàn)榧议L(zhǎng)日常育兒護(hù)理、家庭教育等作為參考，

目前已使用自編講義5年，同時(shí)在教學(xué)的過程中，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、專業(yè)的需要以及學(xué)生的知識(shí)能力和理解能力，不斷修改和完善該講義，使其講義符合高職的教學(xué)要求，著重體現(xiàn)其實(shí)踐性和可操作性，通過多年的教學(xué)也積攢了很多營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)的實(shí)例，不斷地豐富了該講義。學(xué)生一致反映不錯(cuò)，通過學(xué)習(xí)必備知識(shí)，學(xué)生熟悉應(yīng)掌握的理論知識(shí)；通過案例導(dǎo)入，學(xué)生

本書提供了一套適合中國(guó)家庭使用的兒童健康護(hù)理方案，教父母小心呵護(hù)孩子的五臟，用雙手疏通孩子的經(jīng)脈，在季節(jié)輪轉(zhuǎn)中隨時(shí)改變養(yǎng)育策略，并用最簡(jiǎn)單、最直觀的中醫(yī)診病方法判斷孩子的健康狀況，傳授shJL常見病的家庭防治法，包括食療、按摩、外敷、急救等各種治療手段，掌握了這些方法，父母可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒、水痘、麻疹、腮腺炎、

本書建立在營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健康學(xué)與食療學(xué)的基礎(chǔ)上，集合中華傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧與現(xiàn)代健康營(yíng)養(yǎng)理論，不僅是一部食物健康營(yíng)養(yǎng)與食療養(yǎng)生的百科全書，更是一本健康營(yíng)養(yǎng)美食大全，通過閱讀本書讀者可以更全面地認(rèn)識(shí)食物，學(xué)會(huì)利用藥膳防病治病，擁有健康的生活。

“民以食為天”，人這一輩子一直都在吃飯，吃飯成為人們?nèi)粘Ｉ�活的“頭等大事”。隨著人們生活水平的提高，越來越豐富的美味佳肴出現(xiàn)在餐桌上，人們?cè)诒閲L美味的同時(shí)也出現(xiàn)了眾多的營(yíng)養(yǎng)問題，高血脂、糖尿病、肥胖癥、心腦血管病、癌癥等許多“富貴病”開始悄悄出現(xiàn)在自己身上，成為了影響人們健康的最大殺手。那么，如何吃好每天三頓飯，便是一

健康新概念是1989年間WHO最終通過提出的，它包括軀體健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)良好，及健康是基本人權(quán)這幾個(gè)方面。本書對(duì)新健康概念作了科學(xué)分析、研究和全新詮釋。

本書是關(guān)于醫(yī)院文化建設(shè)和文化管理方面的學(xué)術(shù)書籍，理論與實(shí)踐結(jié)合、具有豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。本書在收集廣東省各級(jí)各類醫(yī)院近年來在醫(yī)院文化建設(shè)和文化管理方面所取得的創(chuàng)新實(shí)踐為基本素材，以衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與文化為著眼點(diǎn)，充分挖掘和提煉理論內(nèi)涵，通過詳實(shí)生動(dòng)的案例結(jié)合理論前沿，為醫(yī)院管理者和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)從業(yè)者提供較好的醫(yī)院文化建設(shè)與文化管理方

《程莘農(nóng)》介紹中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院著名中醫(yī)藥專家程莘農(nóng)。以文獻(xiàn)研究、深度訪談、病案分析等為主要方法，從成長(zhǎng)歷程、學(xué)術(shù)淵源、學(xué)術(shù)思想與貢獻(xiàn)、臨床特色、經(jīng)典驗(yàn)案、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、發(fā)表論著、傳承體系、對(duì)話實(shí)錄等方面開展程莘農(nóng)學(xué)術(shù)思想傳承研究，以整理、總結(jié)和提煉程莘農(nóng)的理論認(rèn)識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、思辨特點(diǎn)、認(rèn)知方式、道德修養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)