中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽(“快樂(lè)陽(yáng)光”)是我社著力打造的聲樂(lè)賽事品牌。作為全國(guó)性的少年兒童歌唱賽事，具有廣泛的群眾性和權(quán)威性，受到家長(zhǎng)、老師及全國(guó)的小朋友們的普遍歡迎�！秵⒑叫挛磥�(lái)——第21屆中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽歌曲212首》是專門為2025年的比賽征集并編輯成冊(cè)的歌曲集，也是大賽唯一指定用書。“快

本書通過(guò)十一個(gè)章節(jié)介紹了主流畫史與地域文化中的居巢居廉的藝術(shù)歷程，在2007年出版的《居巢居廉研究》和2016年出版的《對(duì)花寫照：居巢居廉畫藝》基礎(chǔ)上對(duì)文字和圖版方面均作了大幅增訂。作者以大量第一手文獻(xiàn)和實(shí)物圖版，從“二居”的傳播史、研究史、藝術(shù)經(jīng)歷、藝術(shù)交游、藝術(shù)傳人、文學(xué)造詣與畫論、繪畫藝術(shù)、書法藝術(shù)等方面，再現(xiàn)了

本書是用于背負(fù)嬰孩及小童的襁褓，又稱“背扇”、“背兒帶”等，是主要流行于我國(guó)西南地區(qū)的重要生活用品。中央民族大學(xué)民族博物館館藏253件背孩帶，涵蓋苗族、仫佬族、毛南族、水族等13個(gè)族群；年代跨越整個(gè)20世紀(jì)；其形制與紋樣均十分具有地區(qū)及民族代表性，其中不乏精品。背孩帶因其用途的特殊性，寄托了女性長(zhǎng)輩對(duì)孩子美好的祝愿，延

本書全面而深入地探討了導(dǎo)演與舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師在協(xié)同創(chuàng)作過(guò)程中如何有效地進(jìn)行溝通交流、如何規(guī)避創(chuàng)作偏差、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，以及如何保持團(tuán)隊(duì)成員間良好關(guān)系的問(wèn)題等。書中詳細(xì)闡述了舞臺(tái)藝術(shù)創(chuàng)作的范圍及特點(diǎn)，創(chuàng)作過(guò)程中的一些常見(jiàn)問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議，以期優(yōu)化舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)流程，盡可能完美呈現(xiàn)舞臺(tái)效果。此外，

“裝飾”是跟隨著陶器一同發(fā)展至今的一種獨(dú)立的文化體系。而“綜合裝飾”的稱謂是在20世紀(jì)中葉出現(xiàn)的�？v觀中國(guó)幾千年的陶瓷發(fā)展史，可以發(fā)現(xiàn)“綜合裝飾”比任何一門裝飾彩類的歷史更為悠久，且經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的形成發(fā)展過(guò)程。直到今天，由于科技水平的提高，工藝種類的分工明細(xì)，現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)思潮的涌入等諸多因素的影響。陶瓷綜合裝飾在當(dāng)代的景德

本書是大學(xué)生素質(zhì)教育課程之一，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力，使其領(lǐng)略藝術(shù)的真諦，體驗(yàn)和感悟各種藝術(shù)之美。本書從審美文化的角度出發(fā)，先做基礎(chǔ)性和綜合性的介紹，使學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解，再以具體的藝術(shù)門類引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)世界。全書本書共分五篇，主要從繪畫、書法、雕塑、建筑和工藝美術(shù)五個(gè)方面，系統(tǒng)地闡述了人類早期至

本書囊括了古往今來(lái)大部分藝術(shù)門類發(fā)展的歷程和彰顯于世的重要成就，以親切淺近的敘述和靈活多樣的方式系統(tǒng)解讀名家名作，引導(dǎo)學(xué)生從了解諸藝術(shù)門類的語(yǔ)言特點(diǎn)入手去逐步掌握基本的欣賞方法，并于欣賞的“再創(chuàng)造”中獲得身心的愉悅。全書共分為十個(gè)單元，分別是開啟藝術(shù)之門、音樂(lè)藝術(shù)欣賞——聲音之曼妙、舞蹈藝術(shù)欣賞——形體之優(yōu)美、繪畫藝術(shù)

中華民族素有愛(ài)花的傳統(tǒng)，種花、養(yǎng)花、品花，以花審美、用花傳情、佩花美容、品花修心，乃至借花言志、賞花悟道，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了中國(guó)花道。學(xué)習(xí)中國(guó)花道，既是美化生活之道，也是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、建設(shè)和美社會(huì)的必然要求。本書稿以明代張謙德的《瓶花譜》和袁宏道的《瓶史》為研究范本，解讀其把瓶花上升到審美的層次和修心養(yǎng)性的

本書旨在探討音樂(lè)教學(xué)的最新理論與實(shí)踐，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新的研究成果，提出創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。全書分為多個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都圍繞音樂(lè)教學(xué)的核心要素進(jìn)行深入剖析和討論。音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新是音樂(lè)教育發(fā)展的重要方向。通過(guò)理念創(chuàng)新，音樂(lè)教育能夠更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，與其他學(xué)科相結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。對(duì)音

本書首先概述了現(xiàn)代舞蹈的基本概念，進(jìn)而深入剖析了現(xiàn)代舞蹈的美學(xué)特性，揭示了其對(duì)民族民間舞蹈、古典舞、現(xiàn)代舞及當(dāng)代舞等舞蹈形式的深遠(yuǎn)影響；隨后探討了現(xiàn)代舞蹈表演的基礎(chǔ)理論，強(qiáng)調(diào)了想象力、感知力和情感表現(xiàn)在舞蹈表演中的重要性，并提出了相應(yīng)的開發(fā)策略；最后，對(duì)現(xiàn)代舞蹈表演中的形與神、氣與韻及美學(xué)追求進(jìn)行了深刻闡述，展現(xiàn)了現(xiàn)代