本書稿系一部對民族舞蹈教育學進行研究的專著。書稿依托教育學研究體系，以中國民族舞蹈為研究對象，通過文獻整合、個案研究等方法論證民族舞蹈教育學構建的合理性與邏輯性，從民族舞蹈教育學研究范圍的界定、民族舞蹈教育學的基本理論、近現(xiàn)代民族舞蹈教育的發(fā)展脈絡、民族舞蹈教育先驅等八個方面進行論述，探索構建中國民族舞蹈教育學研究的框

本書包括影像、聲音、剪輯三大部分內(nèi)容。影像部分主要論述視覺語言，具體包括構圖、景別、角度、焦距、運動、色彩、光線、軸線、場面調(diào)試、長鏡頭等內(nèi)容；聲音部分主要論述聽覺語言，主要包括人聲、音樂和音響等內(nèi)容；剪輯部分是把視覺語言和聽覺語言綜合起來，主要論述剪輯的概念、歷史、形式、原理、技巧等內(nèi)容。

《玄夢中提琴與管弦樂隊》是一部充滿神秘與夢幻色彩的作品。作曲家運用獨特的音樂語言和豐富的表現(xiàn)手法，營造出一種虛幻縹緲的音樂氛圍。該作品最初是應二胡演奏家曹德維之約于1994年為其獨奏音樂會而作。后由作曲家改寫成中提琴與管弦樂隊、大提琴與管弦樂隊版本。夢的玄奧，難以言說，且往往帶有一種超越生命的詩意，作品用音樂描述了這樣

金湘的《湘湖情》是為弦樂隊和豎琴創(chuàng)作的樂隊作品，創(chuàng)作于2009年，表達了作曲家對湘湖及湘湖師范學校校友的深情致敬。該作品圍繞湘湖風土人情展開，通過音樂描繪其自然風光、人文歷史及文化底蘊，歌頌湘湖人民的堅韌不拔、勇往直前、敢于創(chuàng)新的精神。金湘在創(chuàng)作中運用純四度、純五度及大二度音程，賦予音樂和諧美感與張力動感。作品層次豐富

《緣夢笛子、長笛與管弦樂隊》作品以法國作曲家德彪西的《牧神午后》與中國古曲《春江花月夜》的音調(diào)片斷為素材進行創(chuàng)作，通過“復風格”及拼貼的方式將二者交織在一起，并借助中國竹笛與西洋長笛的不同韻味與音色對比，體現(xiàn)東西方文化的對話。全曲以復調(diào)織體為基礎寫成。整部作品音樂清新淡雅，如夢似幻，充分體現(xiàn)了作者力求刻畫出東西方文化相

交響序曲《新疆》是金湘先生2007年為新疆交響樂團創(chuàng)作的一部管弦樂作品。該作品深入挖掘新疆民間音樂內(nèi)涵，巧妙結合了現(xiàn)代作曲技法，展現(xiàn)濃厚民族特色與現(xiàn)代音樂活力。作品精選新疆民間音樂經(jīng)典元素，呈現(xiàn)出一副絢麗的音樂畫卷，展現(xiàn)了新疆壯麗景色與人民豪情。作曲家運用現(xiàn)代技法注入新生命力，創(chuàng)新與傳統(tǒng)完美融合，使作品兼具民族特色與現(xiàn)

金湘的《汶川大地震》是一首三管編制的樂隊作品，創(chuàng)作于2009年，悼念了發(fā)生于2008年的汶川大地震的遇難者，同時反思了人與自然的關系。金湘運用交響樂體裁，將悲痛與哀思融入音樂中，營造出悲壯深沉的氛圍。作品不僅哀悼遇難者，還探討了人類在自然面前的渺小與堅韌，傳達了尊重自然的觀點，體現(xiàn)了金湘的悲天憫人情感。作為一首飽含深情

《春天》是金湘根據(jù)歌曲《春天的故事》(王佑貴作曲)的主題而創(chuàng)作的大型交響樂作品，為常規(guī)三管交響樂隊編制，旨在歌頌春天，展現(xiàn)春天帶給人們的勃勃生機，表達對美好生活的向往。本稿件是交響樂序曲總譜，短小精煉。樂譜內(nèi)容清晰，作曲家在寫作此曲時，力求做到交響性與通俗性、深刻性與平易性、時代性與民族性的盡可能完美統(tǒng)一。全曲以單主題

《胡笳十八拍箏與弦樂隊》是據(jù)潮州箏曲改編，高為杰編配的。這是一首著名的潮州傳統(tǒng)箏曲。這首樂曲以獨特的板式變奏曲式構成，全曲的主題是大家熟悉的老六板，但直到最后才呈現(xiàn)出來。樂曲以主題擴大64倍并加花成極慢板的悲痛旋律開始，隨后，每次變奏板式都會縮減一倍，速度遞增加快，直至激動情緒的爆發(fā)。該曲表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中被擄異地的蔡文姬深

《中國傳統(tǒng)器樂配器》是傅利民教授主持北京市教委人文社會科學研究課題《民族器樂教學法研究》的重要研究成果之一。該書分上下篇，共八個章節(jié)。全書不僅對我國各種民族器樂進行了分類梳理、系統(tǒng)分析與研討，而且還配有豐富的音樂素材與創(chuàng)作實例，并采用了國際通用的五線譜記譜方式，其內(nèi)容詳盡、深入淺出，是我國目前音樂領域為數(shù)不多的對傳統(tǒng)器