本書是現(xiàn)代著名作家沈從文的關(guān)于“故鄉(xiāng)”與“童年”的小說(shuō)、散文選集。全書緊緊圍繞“逝去的故鄉(xiāng)”與“大師的童年”選篇擇目：第一輯收錄了描寫湘西世界自然美、人情美、人性美的小說(shuō)《邊城》；第二輯主要是沈從文對(duì)“童年”的回憶，收錄《我讀一本小說(shuō)同時(shí)又讀一本大書》《我上許多課仍放不下那本大書》等散文；第三輯是關(guān)于沈從文“故鄉(xiāng)

本書是現(xiàn)代著名作家老舍的關(guān)于“故鄉(xiāng)”與“童年”的小說(shuō)、散文選集。全書緊緊圍繞“逝去的故鄉(xiāng)”與“大師的童年”選篇擇目：第一輯主要介紹老舍的“故鄉(xiāng)”北京的節(jié)令習(xí)俗、風(fēng)土人情，收錄《想北平》《北京的春節(jié)》《北平之秋》《小動(dòng)物們》等散文；第二輯主要是關(guān)于“童年”的記錄，既包含對(duì)老舍的童年產(chǎn)生巨大影響的人、事，也包含老舍筆

本書是現(xiàn)代著名作家李劼人的關(guān)于“故鄉(xiāng)”與“童年”的小說(shuō)、散文選集。全書緊緊圍繞“逝去的故鄉(xiāng)”與“大師的童年”選篇擇目：第一輯收錄了《兒時(shí)影》《兵大伯陳振武的月譜》兩篇小說(shuō)，反映了當(dāng)時(shí)成都的兒童生活與民眾生活；第二輯主要介紹了李劼人“故鄉(xiāng)”成都的節(jié)令習(xí)俗、民俗文化、飲食特色，收錄《春聯(lián)》《端陽(yáng)節(jié)》《漫談中國(guó)人之衣食

青春期，是女孩享受美好時(shí)光的季節(jié)，也是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。每位家長(zhǎng)都應(yīng)該重視女孩的青春期，引導(dǎo)女孩平安快樂(lè)地成長(zhǎng)。 這是一本可以陪伴女孩成長(zhǎng)的青春期讀物，也是父母與孩子共同閱讀的實(shí)用指導(dǎo)書。本書從“成長(zhǎng)故事”“專家解讀”“延伸閱讀”及“媽媽說(shuō)給@青春期女孩的話”等板塊著手，由淺入深地為青春期女孩解讀成長(zhǎng)道路中遇

本書既是論文集，也是一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)交流展示平臺(tái)，力圖呈現(xiàn)中外年輕人對(duì)于法律相關(guān)的“熱點(diǎn)問(wèn)題、經(jīng)典問(wèn)題”閃爍的思想火花。第1卷收錄20余篇文章，20萬(wàn)字左右，分別設(shè)立“法律前沿問(wèn)題”“毒品問(wèn)題”“死刑問(wèn)題”“中英雙語(yǔ)”等專欄。

本書為作者自投稿，系作者自19歲發(fā)表第一篇作品以來(lái)在公開報(bào)刊和部分內(nèi)部報(bào)刊發(fā)表的文章，分為夢(mèng)里軍營(yíng)、思想走筆、七彩人生三個(gè)部分，共27篇文章，有散文，有隨感，有詩(shī)歌，也有工作思考，還有作者的水彩畫作，其中近年發(fā)表的《領(lǐng)導(dǎo)干部要多看主流媒體》《領(lǐng)導(dǎo)干部要有社會(huì)主義家國(guó)情懷》《領(lǐng)導(dǎo)干部要講管用的話》等文章，在《浙江日?qǐng)?bào)》發(fā)

2015年初正式啟動(dòng)《上海社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程學(xué)術(shù)前沿系列叢書》項(xiàng)目（下稱"叢書"）。本系列叢書力圖反映本學(xué)科最新研究成果和理論探索前沿，為研究生理論積累和博士階段學(xué)習(xí)提供引導(dǎo)，同時(shí)也為授課教師提供基礎(chǔ)性材料。這是其中的一本，《宗教理論前沿》主要反映的是當(dāng)今宗教研究方面的前沿理論。

本書向女性推薦了一種科學(xué)而高效的健身方法，幫大家在12周內(nèi)塑造出性感的魔鬼身材！ 通過(guò)訓(xùn)練可以給全身減脂，使身體緊致有彈性，還能提高身體素質(zhì)。最終，身體脂肪會(huì)減少、肌肉會(huì)增加、身材會(huì)凹凸有致、精力也會(huì)更加充沛。 除了訓(xùn)練計(jì)劃，書里還梳理了一些必須遵守的飲食準(zhǔn)則，

進(jìn)入新的世紀(jì)，人的發(fā)展自然和社會(huì)環(huán)境出現(xiàn)了新的變化，更需要我們深入的思考這一問(wèn)題。從“教育萬(wàn)能論”到“教育功能有限論”就是這一問(wèn)題不斷思考和研究的一大進(jìn)步。本書試圖把人的發(fā)展問(wèn)題放在社會(huì)大發(fā)展的前提和背景之下，使廣大教育工作者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“教育功能有限論”帶給我們的啟示，在實(shí)際工作中能夠做到“有所為、有所不為”，不辱使命

民國(guó)時(shí)期社會(huì)教育史料匯編（全四十冊(cè)）