汶川縣在經(jīng)歷“5·12”特大地震的毀滅性災(zāi)難后積極探索發(fā)展道路，將大健康理念融入到縣域治理進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了災(zāi)難汶川向健康汶川的轉(zhuǎn)變。本書稿在問卷調(diào)查、訪談、個案研究、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、理論探究等研究方法的基礎(chǔ)上，對汶川縣“大健康”建設(shè)路徑進(jìn)行了深入分析和探討，回顧了健康汶川建設(shè)的歷程，概括了建設(shè)過程中遇到的問題，總結(jié)健康治理過程中

本書是基于健康中國背景下編寫而成的，書稿內(nèi)容以國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范為重要依據(jù)，將公共衛(wèi)生需要的基本理論、基本知識、基本技能進(jìn)行序化整合，力爭突出本書的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性。本書以公共衛(wèi)生問題和疾病預(yù)防為研究對象，以公共衛(wèi)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等為知識先導(dǎo)和行動指南，秉持理論和實(shí)踐并重，突出實(shí)踐能

本書講述了生殖生理、生殖保健、生殖器官疾病、性傳播疾病、性道德修養(yǎng)、胚胎發(fā)育、優(yōu)生優(yōu)育、出生缺陷預(yù)防等方面的內(nèi)容，旨在普及生殖健康知識，引導(dǎo)大眾樹立正確的性觀念，增強(qiáng)生殖健康意識和自我保護(hù)能力，幫助大眾在面臨各種生殖健康問題時做出正確的選擇和積極的應(yīng)對，減少婚前性行為，降低意外妊娠和人工流產(chǎn)率，阻止性傳播疾病在校園的發(fā)

在政策支持和現(xiàn)實(shí)需求的背景下，通過普及健康知識，提升居民健康素養(yǎng)水平，進(jìn)而提高居民健康水平是經(jīng)濟(jì)、有效的措施之一。本書以居民健康需求為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際的患者案例并配以圖片，使用通俗易懂的表達(dá)方式呈現(xiàn)健康相關(guān)知識。全書分為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)與生殖、兒科、急診、口腔、健康查體、用藥知識、心理健康、飲食與營養(yǎng)等章節(jié)，主要內(nèi)容涵蓋

健康教育作為最經(jīng)濟(jì)、最有效健康促進(jìn)策略，在促進(jìn)和維護(hù)人民健康過程發(fā)揮了不可替代的作用。本書甄選了近幾年山東省在推進(jìn)健康教育和健康促進(jìn)過程涌現(xiàn)的優(yōu)秀案例進(jìn)行出版。內(nèi)容分健康縣區(qū)、健康促進(jìn)醫(yī)院、無煙單位和其他四部分，每部分又包含不同數(shù)量、各具特色的案例，集中展示了全省各地在建立健康促進(jìn)工作機(jī)制、制定健康公共政策、建設(shè)健康促

本教材分為三大模塊：體格檢查、基本操作、心電圖檢查。體格檢查模塊包含7個項(xiàng)目，分別是一般檢查、頭部檢查、頸部檢查、胸部檢查、腹部檢查、脊柱和四肢檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查；基本操作模塊包含8個項(xiàng)目，分別是心肺復(fù)蘇、除顫術(shù)、開放性傷口的止血包扎、四肢骨折現(xiàn)場急救外固定術(shù)、脊柱損傷的搬運(yùn)、無菌術(shù)、外科手術(shù)基本操作、清創(chuàng)術(shù)；心電圖檢

本書聚焦“大醫(yī)院管理”視角下的智慧化建設(shè)實(shí)踐，以智慧醫(yī)院建設(shè)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展為主線，將醫(yī)院管理各項(xiàng)主體工作進(jìn)行串聯(lián)，涵蓋黨建工作、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)療服務(wù)流程管理、人力資源管理、財務(wù)管理、運(yùn)營管理、績效管理、科研管理、教育管理、設(shè)備物資管理、信息化管理、后勤管理等內(nèi)容，每個部分內(nèi)容包括概述、智慧化建設(shè)實(shí)踐、啟示三個方面，對

全書共有六章：1.消毒供應(yīng)中心管理制度：該部分主要介紹消毒供應(yīng)中心的管理制度和規(guī)章制度，包括組織架構(gòu)、職責(zé)分工、人員管理、安全管理、質(zhì)量管理等內(nèi)容。它為消毒供應(yīng)中心的管理提供了基本框架和規(guī)范，幫助讀者了解和建立科學(xué)的管理體系。2.崗位說明：該部分詳細(xì)描述了消毒供應(yīng)中心各個崗位的職責(zé)和要求，包括滅菌員、質(zhì)控員、教學(xué)秘書、

本書總結(jié)了2023年申康中心和市級醫(yī)院在規(guī)劃發(fā)展與改革、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與風(fēng)險防范、績效評價與管理促進(jìn)、基建后勤與設(shè)備管理、智慧醫(yī)院建設(shè)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型、醫(yī)療服務(wù)模式創(chuàng)新與能力提升、臨床�？颇芰�可持續(xù)發(fā)展、臨床科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、患者體驗(yàn)與醫(yī)院文化建設(shè)、黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展等領(lǐng)域開展研究和交流活動形成的若干成果，既能為國內(nèi)大型公立醫(yī)

本書結(jié)合中職生成長過程與特點(diǎn)，以培養(yǎng)護(hù)生可持續(xù)性發(fā)展的職業(yè)能力為主線，結(jié)合護(hù)理崗位的職業(yè)特點(diǎn)，整合、序化課程內(nèi)容，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以發(fā)展技能為核心的職業(yè)教育培養(yǎng)理念，圍繞護(hù)士職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)禮儀、職業(yè)心理、職業(yè)發(fā)展，循序漸進(jìn)融入護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)要求，專為中職護(hù)理專業(yè)護(hù)生及護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師學(xué)習(xí)參考。編寫注