《高職教育專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制構(gòu)建》論述了高職院校內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容專業(yè)調(diào)整機(jī)制構(gòu)建，有助于各學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才需求結(jié)構(gòu)的變化科學(xué)設(shè)置專業(yè)，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。本書主要論述了三個(gè)問(wèn)題：一是構(gòu)建基于量化SWOT模型的專業(yè)設(shè)置機(jī)制，有助于高職院校綜合考慮外部因素和內(nèi)部因素的影響，

初中對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響，這一階段家庭教育的好壞，直接關(guān)系著孩子未來(lái)的成就。家長(zhǎng)早點(diǎn)了解這一階段孩子的心理、生理和初中學(xué)習(xí)等各方面的知識(shí)，積極引導(dǎo)，才能幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，科學(xué)成才�！冻踔腥�年全知道第3版》是家長(zhǎng)必備的教子寶典，書中以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，配以豐富、真實(shí)的案例，條分縷析，從幫助孩子全面認(rèn)識(shí)新的階段，快速進(jìn)

小學(xué)階段猶如教育的地基，家長(zhǎng)早點(diǎn)了解這一階段孩子的心理、生理和學(xué)習(xí)等各方面的知識(shí)，積極引導(dǎo)，才能幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，科學(xué)成才�！缎�學(xué)6年全知道第2版》以生動(dòng)的語(yǔ)言，翔實(shí)的案例，從幫助孩子快速適應(yīng)新壞境；讓孩子提高注意力和課堂聽(tīng)講效率；幫助孩子完善性格、培養(yǎng)好習(xí)慣和好心態(tài)；開發(fā)孩子大腦潛能；培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)不落下；教孩

處在青春期的女孩，如同一朵含苞待放的花朵，一切準(zhǔn)備都為了*后綻放的那一刻。在等待綻放的過(guò)程中，女孩的身體和心理都在慢慢發(fā)生著變化，這些細(xì)小的變化盤旋在女孩的心頭，不知該向誰(shuí)去訴說(shuō)。父母作為過(guò)來(lái)人，有些心里話要說(shuō)給青春期的女孩子們聽(tīng)，有父母的陪伴，青春期的你一定是*美麗的花骨朵�！杜�孩青春叛逆，父母要處理好的事》運(yùn)用溫柔

高職院校思想政治理論課

本書是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首部以案例的方法，系統(tǒng)研究“獨(dú)二代”家庭教育的學(xué)校指導(dǎo)和區(qū)域?qū)用婵蒲袉T蹲點(diǎn)研究指導(dǎo)的成果。本冊(cè)成果，包括對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)案跟蹤研究報(bào)告9篇，學(xué)科教師課題研究課例13篇、班主任主題活動(dòng)教育案例10篇、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和對(duì)“獨(dú)二代”孩子進(jìn)行家庭教育案例15篇和區(qū)蹲點(diǎn)科研員對(duì)編制面向家長(zhǎng)的校本教材《“獨(dú)二代”家庭

《國(guó)際終身學(xué)習(xí)政策推展模式》通過(guò)比較研究和理論研究，系統(tǒng)闡述和分析了國(guó)際終身學(xué)習(xí)政策發(fā)展的歷程，這有助于人們把握相關(guān)領(lǐng)域政策的國(guó)際發(fā)展前沿，了解不同國(guó)家或社會(huì)終身學(xué)習(xí)政策追求的基本價(jià)值理念或發(fā)展取向，并期望通過(guò)對(duì)終身學(xué)習(xí)政策推展模式等相關(guān)問(wèn)題的探究，引發(fā)新的理論研究生長(zhǎng)點(diǎn)，為實(shí)踐提供科學(xué)和適切的理論指導(dǎo)。

作者用優(yōu)美的文筆，直抵人心的文字，向讀者傳達(dá)積極陽(yáng)光的教育理念；她旅居美國(guó)近十年，深入美國(guó)近兩百個(gè)家庭進(jìn)行訪談，結(jié)合各種家庭教育實(shí)例，以及自己教養(yǎng)孩子的經(jīng)歷，幫助家長(zhǎng)們解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的溝通技巧、情緒管理、品格培養(yǎng)、解決問(wèn)題、界限設(shè)立、冒險(xiǎn)創(chuàng)新、智力開發(fā)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等諸多方面的教養(yǎng)難題。書中也論述了在孩子面對(duì)逆境時(shí)，父

★作者依據(jù)兒童性格心理學(xué)、兒童行為心理學(xué)、兒童情緒心理學(xué)等經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)理論，指出在教育男孩方面面臨的種種誤區(qū)，同時(shí)為讀者提供出許多可操作的方法。并通過(guò)對(duì)話、游戲和活動(dòng)等獨(dú)特的方式教給父母學(xué)會(huì)怎樣解決問(wèn)題，教您有智慧地放手，給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間！愛(ài)子有方，張弛有度，媽媽學(xué)會(huì)示弱，讓孩子更強(qiáng)大�！铩恫淮虿涣R:窮養(yǎng)男

本書從什么是創(chuàng)意財(cái)商、決定創(chuàng)意財(cái)商的幾個(gè)重要素質(zhì)、如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長(zhǎng)、如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意財(cái)商等幾個(gè)方面，結(jié)合作者在子女教育成長(zhǎng)過(guò)程中、在大學(xué)授課項(xiàng)目案例中、自己一路走來(lái)的真實(shí)故事，向讀者娓娓講述培養(yǎng)孩子創(chuàng)意財(cái)商中需要了解和掌握的商業(yè)知識(shí)、教育原理，以及讀者可以借鑒的各種真實(shí)的成功和失敗案例。創(chuàng)意財(cái)商，它是一種能夠創(chuàng)