《臨床醫(yī)學(xué)概要》為“全國高職高專藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材（第二輪）”之一，是藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的必修課程。全書共分為四篇：*篇臨床診斷基礎(chǔ)、第二篇內(nèi)科疾病、第三篇外科疾病、第四篇其他臨床科疾病，其中其他臨床科疾病內(nèi)含婦科疾病、兒科疾病、傳染病和性傳播疾病。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材，教學(xué)配套資源（PPT、微

本書分為護理臨床思維訓(xùn)練、護理技能綜合應(yīng)用、知識鏈接三篇，共十八個項目，內(nèi)容包括：呼吸系統(tǒng)疾病患者護理案例、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者護理案例、消化系統(tǒng)疾病患者護理案例、運動系統(tǒng)疾病患者護理案例等。

本系列請出諸多中醫(yī)名家，幫助大家了解中醫(yī)與生活的關(guān)系，中醫(yī)所說的陽氣與我們?nèi)梭w疾病的關(guān)系，現(xiàn)代生活與我們疾病的關(guān)系，以及當(dāng)下女性兒童諸多的身心健康問題，等等。

本書包括三大模塊。第一模塊為“認識護理心理學(xué)”，主要通過對護理心理學(xué)的概念、心理現(xiàn)象及心理的實質(zhì)等知識的介紹，增強護生對心理學(xué)和護理心理學(xué)的歷史及根源等知識的掌握和了解；第二模塊為“檢索護理心理學(xué)基礎(chǔ)理論”，主要介紹心理學(xué)基礎(chǔ)知識和健康心理知識；第三模塊為“形成護理心理學(xué)基本技能”，主要通過對心理護理常用基本技能和不同

傳染病護理學(xué)（第2版）（全國高職高專護理類專業(yè)規(guī)劃教材）（第二輪）

本書從中西醫(yī)學(xué)結(jié)合的差異性的源頭入手，將差異演變的階段和哲學(xué)本體差異等進行詳細的敘述，同時將中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)和中醫(yī)現(xiàn)代化進行臨床認知思維、診斷、處方思維等進行比較敘述，除此之外，詳細地闡述中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展歷程和臨床應(yīng)用發(fā)展等內(nèi)容。本書主要內(nèi)容包括：中西醫(yī)學(xué)結(jié)合的差異性、中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展歷程、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展、中西醫(yī)

本書共五章，緊密結(jié)合我國臨床診療工作實際和臨床檢驗新進展，對檢驗技術(shù)基礎(chǔ)項目進行了詳細闡述。

DRGs中文譯為疾病診斷相關(guān)分組(DiagnosisRelatedGroups,簡稱DRGs)，是20世紀70年代美國學(xué)者研發(fā)的一種病例組合工具，使用于短期住院的醫(yī)療服務(wù)績效評價和醫(yī)療保險付費，目前在北美、歐洲、澳洲很多國家和地區(qū)被廣泛應(yīng)用。北京是我國*個完成DRGs本土化開發(fā)的地區(qū)，2008年衛(wèi)生行政部門開始講起應(yīng)用

迄今為止，在正常尿液中共發(fā)現(xiàn)了包括蛋白質(zhì)、核酸、酶、激素以及體內(nèi)代謝終產(chǎn)物等共3079個化學(xué)成分，本書從生物化學(xué)的角度出發(fā)，詳細闡述了尿液的化學(xué)組成、尿液生物大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、檢測技術(shù)及臨床應(yīng)用價值。意旨在充分挖掘無創(chuàng)性尿液生物標志物在全身各系統(tǒng)疾病的早期診斷、療效評估及轉(zhuǎn)歸結(jié)局中的應(yīng)用價值，通過尿液的生物化學(xué)檢

本書共七章，內(nèi)容設(shè)計目標是為養(yǎng)老護理專業(yè)學(xué)生及養(yǎng)老護理從業(yè)人員提供參考教材。*章闡述我國老齡化形勢及特點以及對養(yǎng)老護理問題的思考；第二章提出適應(yīng)我國國情的養(yǎng)老護理服務(wù)目標、原則；第三章闡述了老年人在日常生活中的護理問題與保�。坏谒�、五章對老年人常見疾病及護理干預(yù)進行了集中闡述，第六章講述老年常見問題的護理，第七章講述臨