臨床路徑應用指南》精選了臨床路徑分課題組研制的10種疾病的臨床路徑案例，但更重要的不是介紹這些具體的臨床路徑，而是臨床路徑研制的理論、原則、程序和方法。

《靈樞·天年》中說：“人之始生……以母為基，以父為盾�！币馑际�，人體胚胎的形成，以母血為基礎，父精來遮蔽與捍衛(wèi)，陰陽互用，促使其發(fā)育成長�？梢姡瑢殞毾忍焖刭|(zhì)不同，很大程度上是因為父母懷孕質(zhì)量差異產(chǎn)生的。 如何才能輕松、順利地懷上寶寶，健康、平安地生下寶寶？ 《備孕總動員》全面總結(jié)了準媽媽和準爸爸的健康法則，指導準爸

我國每年的門急診量達60億人次，相當于每人平均看五次病，正可謂生老病死，每個人概莫能外。在這個醫(yī)患關系越來越顯緊張的當下，一本《中國式醫(yī)患關系》以罕有的深度和廣度為我們呈現(xiàn)中國目前所有的醫(yī)患糾結(jié)，從天價藥到小處方，從醫(yī)鬧到醫(yī)改，從血濺白衣到生死急救，等等，為讀者展現(xiàn)一個中國醫(yī)患的大看臺，對每一個有感于醫(yī)患問題的普通人和

《管理你的健康（第8版）》圍繞健康的不同維度和在不同的生命階段為改善和促進健康可以作出的努力兩個中心，靈活地組織了不同的健康主題，包括心理、體格、藥物濫用、疾病預防、生殖健康、健康消費與安全、面對生命與認識死亡等，并強調(diào)健康管理技能的培養(yǎng)。每章都設置了“學習要點”，以便于讀者進行思考和有針對性地學習。本書的第一章末設有

醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是一個世界性難題。對于這一難題，人們可能都同意應當從兼顧公平與效率兩方面的價值來考慮。然而，究竟何為公平、如何提高效率？特別是，到底何種制度設計、政策安排以及改革措施最能體現(xiàn)公平與效率之間的適當關系乃至達到某種和諧、統(tǒng)一，人們卻眾說紛紜、莫衷一是。顯然，對于中國三十年來的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，許多人是不滿意

《優(yōu)生優(yōu)育書簡》從醫(yī)學、哲學、倫理學、心理學、人口學、教育學等多個角度，簡約闡述了人的自然屬性和社會屬性以及兩者之間的辯證關系，強調(diào)以醫(yī)學知識和醫(yī)療技術(shù)來提高人們的生殖健康水平和生活水平，關注計劃生育政策調(diào)整人口數(shù)量和社會經(jīng)濟發(fā)展之間關系的運行過程，旨在幫助大家進一步認識優(yōu)生優(yōu)育的重要性和正確認識我國人口和計劃生育政策

π水與生命

兒童時期是人一生中相當重要的時期，此時期孩子處于生長階段，且發(fā)育十分迅速，除了要滿足生命活動和日�；顒有枰�的營養(yǎng)素外，還要滿足身體長高、器官完善、血容量增加等對營養(yǎng)的需求，因此，兒童時期對營養(yǎng)素的需要量相對比成年人高。食物是人體獲得各類營養(yǎng)素和所需能量的重要來源。兒童的生長發(fā)育全依賴從食物中攝取的營養(yǎng)素保障發(fā)育需要，

本書以問答形式，介紹了避孕一般知識，男性避孕方法，女性避孕方法，避孕方法的選擇，人工終止妊娠和手術(shù)節(jié)育方法，以及避孕方法展望等。內(nèi)容科學實用，通俗易懂，可供廣大讀者及社區(qū)醫(yī)護人員閱讀參考。

《全國衛(wèi)生職業(yè)學校教育部規(guī)劃教材：營養(yǎng)與膳食（第2版）》為教育部規(guī)劃教材修訂版，參照了相關的最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)技能鑒定規(guī)范，結(jié)合本課程近幾年的實際教學情況，編寫而成。全書正文部分共七章，前五章介紹基礎營養(yǎng)部分，包括營養(yǎng)素與能量、各類食物的營養(yǎng)價值、食品安全、社區(qū)營養(yǎng)和特定人群的營養(yǎng)與膳食。后兩章著重介紹膳食營養(yǎng)