本書內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生心理困惑及心理異常、大學(xué)生心理咨詢與心理求助、了解自我發(fā)展自我、大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛(ài)及性心理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。本書內(nèi)容既涉及理論知識(shí)，又聯(lián)系了實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，既能夠激發(fā)

本書根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件精神，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的教學(xué)特色組織編寫而成。本書分為認(rèn)識(shí)篇和實(shí)踐篇，共8章，主要內(nèi)容包括：勞動(dòng)與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)觀、勞動(dòng)精神與勞模精神、勞動(dòng)保護(hù)、生活勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)性勞動(dòng)實(shí)踐、服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)造性勞

勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動(dòng)。它具有鮮明的思想性，必須將馬克思主義勞動(dòng)觀貫徹始終，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是一切財(cái)富、價(jià)值的源泉，勞動(dòng)者是國(guó)家的主人，一切勞動(dòng)和勞動(dòng)者都應(yīng)該得到鼓勵(lì)和尊重；倡導(dǎo)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想

該書是高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材之“高等教育心理學(xué)”。全書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辯證唯物主義的方法論，系統(tǒng)研究高等教育中的學(xué)生心理、教師心理及人際互動(dòng)過(guò)程中的認(rèn)知、情緒情感和變化機(jī)制，翔實(shí)說(shuō)明新入職教師教育教學(xué)能力的提升路徑。全書內(nèi)容主要包括引論、大學(xué)生心理特點(diǎn)、高校教師心理特點(diǎn)、師生交互過(guò)程中的

本書以醫(yī)學(xué)美學(xué)的興起和發(fā)展為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的廣泛閱讀興趣，深刻闡述醫(yī)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)教育的重要性，設(shè)置：醫(yī)學(xué)與文學(xué)、醫(yī)學(xué)與音樂(lè)、醫(yī)學(xué)與美術(shù)、醫(yī)學(xué)與影視、醫(yī)學(xué)與心理學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律，醫(yī)學(xué)人體美等板塊，以提升醫(yī)學(xué)生綜合健康審美素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新醫(yī)科人才為宗旨，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高審美能力，進(jìn)行美學(xué)創(chuàng)作，將專業(yè)

從管理角度看，沒(méi)有任何一所學(xué)校會(huì)不重視班主任工作，每所學(xué)校都會(huì)選擇綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師做班主任�！栋嘀魅喂芾戆嗉�(jí)的理論與策略研究》一書通過(guò)班主任管理班級(jí)的理論與策略進(jìn)行研究，力求有效推進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全書共6章，分別為管理學(xué)概論、管理學(xué)在班級(jí)教學(xué)中的

本書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書。全書分為兩篇：第一篇為章節(jié)考點(diǎn)背誦清單，內(nèi)容為教育理論基礎(chǔ)知識(shí)中需要背誦的知識(shí)要點(diǎn)，分條分目。下分六個(gè)部分，分別為：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育教學(xué)技能、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德。正文中用下劃線、陰影、黑體字對(duì)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)、重點(diǎn)人物進(jìn)行標(biāo)記，幫助學(xué)員快速篩選知識(shí)要點(diǎn)，協(xié)助學(xué)員快速識(shí)

本教材介紹了關(guān)于哲學(xué)的看法以及哲學(xué)的言語(yǔ)特征，分析了中外主要的教育哲學(xué)概念和教育哲學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，提出了學(xué)習(xí)教育哲學(xué)的意義和方法。還介紹了西方和我國(guó)教育哲學(xué)的發(fā)展歷史，總結(jié)歸納了教育哲學(xué)發(fā)展前沿。然后分別從人性、理性、認(rèn)識(shí)論、自由、民主、公正、審美等視角出發(fā)明確哲學(xué)與教育的關(guān)系，分析了不同類型的人性觀、理性觀和知識(shí)觀對(duì)教

《沙盤游戲療法在高校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)中的應(yīng)用研究》將探討沙盤游戲療法在高校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)心理危機(jī)概念、成因及影響的分析，揭示了高校學(xué)生面臨的心理挑戰(zhàn)。隨后，研究將介紹沙盤游戲療法的理論基礎(chǔ)，包括其定義、歷史以及在心理治療中的應(yīng)用。重點(diǎn)探討了沙盤游戲療法在高校心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)中的作用，包括其特點(diǎn)、

本書是一部綜合介紹教育管理學(xué)的教材，《教育管理學(xué)》內(nèi)容精煉、結(jié)構(gòu)清晰、說(shuō)理充分、實(shí)用有趣。全書簡(jiǎn)練聚焦、推陳出新。內(nèi)容上首先呈現(xiàn)教育管理與教育管理學(xué)的相互關(guān)系與思想發(fā)展的軌跡，闡述了教育管理學(xué)科的理論，全面展示教育體系、教育管理體制、學(xué)校組織結(jié)構(gòu)、管理制度等相關(guān)內(nèi)容。然后從高等教育管理的理念出發(fā)，對(duì)高校教學(xué)管理、高校學(xué)