《觸點》內(nèi)容簡介： 貝里醫(yī)生是哈佛大學(xué)兒科學(xué)榮譽教授，曾擔(dān)任美國兒童發(fā)展研究會會長，他在五十多年的臨床實踐中發(fā)現(xiàn)，兒童在運動、認(rèn)知和情感的發(fā)展上有一個個清晰的觸點（touchpoints），在一個時期，孩子的某項能力會飛速發(fā)展，而其他能力會停滯甚至退步，這一點在3~6的孩子身上得到了清晰的驗證。 3~6歲孩子在面對每一

這是一本對千千萬萬個中國家庭有著現(xiàn)實啟迪意義的通俗讀物，已入選中央宣傳部、國家新聞出版廣電總局“2016主題出版重點出版物”。全書從二百多個存世家譜、族譜和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀家規(guī)中選取了五十多個有代表性的家規(guī)案例，分為家范篇、修身篇、勸學(xué)篇、勵志篇、教子篇、親廉篇等七篇，內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)文化中孝悌、修身、處世、為學(xué)、齊家等各個

時值全國婦聯(lián)聯(lián)合教育部、中央文明辦、民政部、文化部、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會、國家新聞出版廣電總局、中國科協(xié)、中國關(guān)心下一代工作委員會共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（20162020年）》之際，本書編委會特編纂此書。本書主要內(nèi)容有兩大部分，家庭教育理論篇和家庭教育對話篇。理論篇包含了教育學(xué)和心理學(xué)理論普及，從

本書從社交禮儀、餐桌禮儀、出行禮儀、留學(xué)禮儀等方面，講解了如何把孩子培養(yǎng)得言行得體、知書達(dá)理，并對孩子常見的行為和心理問題進(jìn)行了分析。希望幫助在育兒路上迷茫的年輕家長找到辦法，消除困惑，輕松、愉快地和孩子一起成長。

本書從媽媽的視角剖析了男孩成長過程中常見的100個問題，分學(xué)習(xí)方法、綜合素養(yǎng)、行為習(xí)慣、品行、家庭溝通、生理與心理、財商等7篇，分析了問題產(chǎn)生的原因，并提出了解決的策略和辦法，幫助各位媽媽對癥下藥，科學(xué)應(yīng)對。

金恩暉*的這本《書林五味》分上中下三輯。上輯的主題是讀書求學(xué)。以《走進(jìn)人生即讀書 回憶我的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)時代》開篇，后選取了對小學(xué)時代吉林古城魁星樓小學(xué)校園生活的回憶和中學(xué)時代與同學(xué)編輯、出版校園刊物《向陽草》等文章；還收錄了作者在北大圖書館學(xué)系讀書時，授業(yè)恩師劉國鈞、王重民教授對他的言傳身教，以及參加圖書館工作以來

徐雁、宋旅黃、王宗義編*的《書叢人影》*是鮮明地體現(xiàn)了人與書相結(jié)合的特色，并以人為主線，貫穿書的故事與書的歷史。作者韋泱始終認(rèn)為，是人創(chuàng)造了書的文化，人是這個創(chuàng)造過程中*活躍的因子，是起決定因素的原動力。這些書人，是讀書、寫書、編書、出書、販書、藏書等各個關(guān)于書的環(huán)節(jié)中的一環(huán)，是為繁榮書文化不竭努力的文化創(chuàng)造者和文化推

張建智*的讀書筆記《書履心痕》，無論寫人、敘事、憶舊、狀物，都充盈著濃郁的詩意，其談書論文，絮語雜感，深沉蘊藉，格調(diào)高遠(yuǎn)，表達(dá)出對人生況味的思索、耐人咀嚼的哲思�？芍^書之履，心所依也。

《書海行舟》是作者顧志興的讀書隨筆。上輯讀書隨想寫作者與圖書館丶圖書館人的深情厚誼，在那里受到熏陶，奠定了研究方向。從心底發(fā)出了我愛圖書館聲音。中輯記述與馬寅初、夏承燾、胡道靜、顧廷龍丶陳橋驛丶傅璇琮等的交誼和老作家陳學(xué)昭對他的關(guān)切之情。下輯想到就寫是作者讀書的一得之見，對耶錯耶，讀者鑒評。