健康是當代人熱衷的話題，而保持健康的關(guān)鍵就是提高身體的免疫力，使病毒無法入侵。而如何才能提高免疫力？生活中有哪些毒素的來源？從外部環(huán)境、食物的攝取、生活習慣到心情是否樂觀、衛(wèi)生觀念是否正確，其實都與免疫力有關(guān)。 要如何武裝你的免疫系統(tǒng)呢？你必須了解生活中各種毒素的來源，它們都是使免疫力下降的因素。從外在環(huán)境的直接毒素

醫(yī)生是貫穿全部職業(yè)生涯都必須專心修煉的職業(yè)。《醫(yī)生職業(yè)修煉》從闡述醫(yī)生崇高的職業(yè)精神入手，描述了醫(yī)生職業(yè)生涯過程的艱苦歷練。重點從醫(yī)生品德修養(yǎng)、思維訓練、和能力提高三方面討論了醫(yī)生職業(yè)修煉的方法和步驟。最后“實現(xiàn)從一般醫(yī)生到臨床專家的升華”，并達到“享受醫(yī)生職業(yè)快樂”的境界�！夺t(yī)生職業(yè)修煉》更為重點的內(nèi)容還有：設計職業(yè)

《精神障礙婚育保健指南》由從事精神病學與精神衛(wèi)生學醫(yī)療與護理臨床、教學、科研多年的專家撰寫。對精神障礙婚育保健的論理學、法律依據(jù)、婚育咨詢、與婚育相關(guān)的精神障礙、精神病遺傳與生育、精神藥物與生育、精神障礙患者婚育家庭護理、男女精神障礙患者的生育保健技術(shù)、精神障礙患者計劃生育及子女保健等作了詳盡而系統(tǒng)的介紹。同時，對產(chǎn)前

《郭象評傳》從歷史的各個時期、各個領(lǐng)域和各個學科（包括文、史、哲、經(jīng)、教、農(nóng)、工、醫(yī)、政治等等）有杰出成就的人物中，遴選二百余人作為傳主，通過對每個傳主的評述，從各個側(cè)面展現(xiàn)那些在不同時期、不同領(lǐng)域中有代表性人物的思想活力和業(yè)績，從而以微見著、由具體到一般地勾勒出這段歷史中中國傳統(tǒng)思想文化的總體面貌，揭示其積極因素和消

《醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務人員“三基”訓練習題集（傳染科）》是《醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務人員三基訓練指南》的配套輔導用書，內(nèi)容圍繞三基訓練要點，形式包括選擇題、是非題、簡答題、綜合分析題等，是醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務人員三基考試的輔導用書，也可供醫(yī)學院校學生使用。

《安徽省高等學�！笆�一五”省級規(guī)劃教材：衛(wèi)生保�。�可供護理專業(yè)高職高專使用）》主要介紹了健康及其相關(guān)因素與健康教育、健康促進和健康咨詢、衛(wèi)生保健及不同主客體的保健、人群健康調(diào)查與統(tǒng)計的基本知識和方法、重要疾病及傷害的防治等。書后安排7個實用性較強的實習，以強化對理論課的理解�！栋不帐「叩葘W校“十一五”省級規(guī)劃教材

學前兒童衛(wèi)生學是一門研究保護和增進學齡前兒童，特別是3—6歲幼兒健康的一門學科。對健康概念的認識決定了這門學科的研究范疇、性質(zhì)以及研究方法等。健康是醫(yī)學哲學最基本的概念之一，也是最難以闡明的概念之一。在不同的歷史發(fā)展時期，人們對于健康有不同的認識。本書從遺傳與優(yōu)生、學前兒童身體的生長發(fā)育與保健、學前兒童身體的疾病及其預

《農(nóng)家育兒經(jīng)：衛(wèi)生保健篇》系旨在服務“三農(nóng)”上有所創(chuàng)新，以促進農(nóng)民增收為出發(fā)點，以促進農(nóng)村和諧社會建設為落腳點，真正做到貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際、貼近農(nóng)村工作實際、貼近農(nóng)民需求實際，讓廣大農(nóng)民、農(nóng)技人員和鄉(xiāng)村干部看得懂、學得會、買得起、用得上。

《健健康康活百歲有滋有味過百年》除介紹人為什么會衰老及如何延緩衰老進程，做到自我保健外，還介紹了多種老年常見病的防治醫(yī)學常識。在附錄中介紹了我國知識界精英九例高齡老人，他們大多數(shù)是生命科學和醫(yī)學界人士，包括年已106歲的鄭集教授和年已百歲的張昌穎教授的養(yǎng)生長壽之道。他們比常人更懂得生命，更懂得養(yǎng)生，他們的成功經(jīng)驗給我們

《護理健康促進》從護理學角度針對個體和社區(qū)健康的各個方面闡述了健康促進的理論與實踐，強調(diào)護士可運用健康促進的理論和技能提高不同人群的護理水平。 《護理健康促進》內(nèi)容非常豐富，既有基本概念、基本理論，更有很具體、很翔實的操作方法。全書編排清晰明了，共分五篇。第Ⅰ篇介紹了健康促進的概念、理論基礎、護理觀念與健康促進的契合