本卷是音樂教育者對世界各地文化背景下的早期兒童音樂教育學的探索，旨在介紹如果使幼兒在發(fā)展音樂和文化知識方面一舉兩得。它深入探討了在早期兒童教育中教授和學習音樂的獨特特點，以及這些教育活動應如何與世界各地的音樂文化緊密結合。幼兒需要理解周遭的世界，發(fā)展身份認同，并以積極社交的方式與他人互動。他們有十足的能力開始了解人類的

本書為英文與中文對照編寫的二胡演奏技術教程。全書由FundamentalStage(初級)、IntermediateStage(中級)和AdvancedStage(高級)三部分內(nèi)容組成。其中，初級部分包括二胡基本演奏技巧的理論介紹；中級部分包括左右手演奏技巧、雙手技術配合以及23首專項練習曲；高級部分包括對和聲、視奏、

“粵劇名家藝術系列”項目致力于打造集圖、文、音、像為一體的粵劇基因庫，是粵劇藝術的活態(tài)傳承和生態(tài)修復，從名人名家板塊構建粵劇藝術體系。本書是該叢書中的一種，包括陳冠卿創(chuàng)作的20個代表性劇本和經(jīng)典曲譜。陳冠卿(1920-2003)，粵劇著名編劇、撰曲家。1958年起在廣東粵劇院任編劇。在粵劇創(chuàng)作上卓有建樹，碩果累累。其創(chuàng)

本書對聲樂教學與演唱進行了全面地、綜合性研究，詳細地介紹了聲樂教學的形式、方法、課程設置與教材的選用，對聲樂演唱中的呼吸、發(fā)聲、情感表現(xiàn)進行了指導分析，解讀了聲樂表演訓練的藝術手段以及不同類型聲樂作品的表演訓練，并對聲樂演唱舞臺實踐與教學重難點進行了分析與探討。

本書是一部系統(tǒng)介紹戲曲音樂與唱腔實踐的作品。中國戲曲融合了眾多藝術形式，形成了一種綜合的舞臺藝術樣式。傳統(tǒng)戲曲形成以來，經(jīng)過宋、元、明、清時期的不斷發(fā)展與改革創(chuàng)新，成為了中華民族的瑰寶。本書從戲曲音樂的基本元素講起，深入剖析了戲曲唱腔的構成原理與演唱技巧，幫助學生直觀理解和掌握戲曲音樂的節(jié)奏、旋律、音色等要素，以及唱腔

本書是針對中老年音樂愛好者編寫的鋼琴演奏教程，分兩個部分，第一部分為基本理論教學，第二部分為實踐譜例展示。作者有多年的中老年音樂教學經(jīng)驗，針對教學頗有心得。

本書介紹了鋼琴藝術在中國的民族化、本土化技法的發(fā)展創(chuàng)新，分析了中國鋼琴藝術的美學意蘊，中國鋼琴曲的審美鑒賞，以及它對學生身心素質(zhì)和欣賞品味、探索能力等方面的論述。本書結合當今世界多元文化發(fā)展的需要，對中國鋼琴藝術在中國的發(fā)展創(chuàng)新進行梳理，對鋼琴創(chuàng)作的文化依托進行解讀研究中國鋼琴風格的形成與傳承，對中國鋼琴藝術的發(fā)展方向

本書介紹劉三姐歌謠中四種重要的類別(古歌、風俗歌、情歌、敘事歌)及其文化意蘊，展現(xiàn)劉三姐文化的傳統(tǒng)藝術魅力。此外，本項目還充分結合現(xiàn)代技術，設計成富媒體讀物，加載有豐富的音視頻文件，通過MPR識讀器或掃描二維碼可以收聽到原汁原味的山歌，觀看到獨具特色的歌圩現(xiàn)場，讓讀者如同身臨其境，超越時空的限制。

本書是一本音樂欣賞讀物。音樂不僅是聲音的藝術，還承載著情感、文化與歷史，是人類共同的精神財富，而對音樂的形式、內(nèi)容、欣賞以及與文化的關系等方面的認知影響了音樂審美的能力。本書從音樂的基礎知識出發(fā)，探討了音樂的形式，幫助讀者理解音樂如何表達和引發(fā)情感。同時介紹了音樂欣賞的美學特征和不同的欣賞方式，而且深入探討了音樂欣賞中

本書是一本高校音樂方面的學術專著。音樂教學是一種以聲音為媒介，整合文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和歌唱技術等多方面的教學方式，在全民素質(zhì)教育的大環(huán)境下，以“審美教育”為核心的高校音樂教育是順應新時期社會發(fā)展需求高校教學改革的新主題。它既與音樂教育心理學、音樂美學、聲樂表演學、藝術審美學等學科存在著密不可分的關系，又逐漸形成了獨具特