本書是一部關(guān)于文人玉雕藝術(shù)的理論著作，其主要內(nèi)容有如下六章，第一章：文人和玉雕藝術(shù)中，對玉雕的歷史、文人藝術(shù)與玉雕藝術(shù)融合的必然性進(jìn)行了闡述；第二章：文人玉雕與文人藝術(shù)，對文人寫意藝術(shù)價(jià)值和審美的本質(zhì)以及文人玉雕與詩書畫印之間的關(guān)系，做了學(xué)術(shù)梳理；第三章：文人玉雕藝術(shù)，對文人玉雕的創(chuàng)作形式、物象、意象與藝術(shù)形象的關(guān)系以

本書圍繞斯堪的納維亞戲劇的歷史和發(fā)展進(jìn)行研究，從中世紀(jì)的早期表演一直到當(dāng)下帶有挑釁意味的實(shí)驗(yàn)作品，考察不同時(shí)期的戲劇主流形式和趨勢。丹麥、瑞典和挪威三國關(guān)系密切的戲劇文化繁榮時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于外界的認(rèn)知。不僅如此，本書還試圖闡明，這三個(gè)北歐國家豐沛的戲劇活力很大程度上緣于與整個(gè)歐洲戲劇的積極互動(dòng)(而不是單向輸入)。到19世紀(jì)

《哲學(xué)家、狗和婚禮》是圖像小說《梵高》作者的全新漫畫，由荷蘭漫畫大師獎(jiǎng)得主芭芭拉·施托克花費(fèi)5年時(shí)間創(chuàng)作。該書在荷蘭上市一個(gè)月后即加印，目前在新書排行榜前列。已售出英語、法語、西班牙語、韓語等譯本�！墩軐W(xué)家、狗和婚禮》是關(guān)于女性如何解放自己，反叛既定人生軌道，過自己想過的生活，如何選擇自己的伴侶、婚姻以及人生的故事。主

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本書是舞蹈教學(xué)方向的專著，主要研究舞蹈教學(xué)與表演。本書從舞蹈與舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)介紹入手，針對舞蹈教學(xué)的方法與意義、教育理論與教育技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用探索以及多元化舞蹈教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)過程進(jìn)行了分析研究；另外對舞蹈表演中的想象與規(guī)定情境、舞蹈表演中的情感與美學(xué)做了一定的介紹；還對不同類別舞蹈藝術(shù)與表演、舞蹈表演與其他藝術(shù)的合

本書以能力教育為核心,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本原理和一般規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩語言表達(dá)設(shè)計(jì)思想。本書在注重理論分析的同時(shí)兼顧了實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,改革了傳統(tǒng)的色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容,突出了色彩的認(rèn)知、采集、重構(gòu)和情感表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為了優(yōu)化教學(xué)過程,開創(chuàng)了“手繪+電腦制作”并舉的教學(xué)方法。本

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念。本書設(shè)有基礎(chǔ)篇與實(shí)踐篇，共六個(gè)單元，包括幼兒歌曲彈唱概述、幼兒歌曲伴奏常識(shí)、幼兒歌曲伴奏編配、鋼琴彈奏基礎(chǔ)、歌唱與幼兒歌曲演唱和幼兒歌曲彈唱應(yīng)用，可滿足歌曲彈唱技能訓(xùn)

本書是在中華人民共和國成立前夕，由著名時(shí)政漫畫家米谷根據(jù)埃德加·斯諾筆錄的《毛澤東自傳》創(chuàng)作的連環(huán)畫，描繪了毛澤東少年時(shí)期（18931905）的學(xué)習(xí)生活片段，反映了毛澤東從小敏而好學(xué)、不畏強(qiáng)權(quán)、追求正義的思想品質(zhì)。本書保留原版腳本文字，增加了黨史專家校釋和米谷生平小傳，使讀者對《少年毛澤東》的創(chuàng)作過程和米

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