外科護(hù)理

《臨床路徑釋義》是對臨床路徑的答疑解惑及補(bǔ)充說明，通過解讀每一個具體操作流程，提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員對臨床路徑管理工作的認(rèn)識，幫助相關(guān)人員準(zhǔn)確地理解、把握和正確運(yùn)用臨床路徑，解讀每一個具體操作流程，合理配置醫(yī)療資源規(guī)范醫(yī)療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全�！杜R床路徑釋義：腫瘤疾病分冊（上冊2018年版）》在專業(yè)與管理兩

《臨床路徑治療藥物釋義：職業(yè)病分冊（2018年版）》由國內(nèi)臨床藥學(xué)、藥理學(xué)等領(lǐng)域的專家共同編寫，就臨床路徑及相關(guān)釋義中涉及藥物的部分進(jìn)行了補(bǔ)充釋義和拓展閱讀。全書涵蓋了藥品的政策和學(xué)術(shù)來源，并在職業(yè)病病臨床路徑及相關(guān)釋義中，對“治療方案選擇”、“選擇用藥方案”、“術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后”用藥、“醫(yī)師表單醫(yī)囑用藥”等項下涉及相

本書以詹華奎教授主編的全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十版）《診斷學(xué)》為藍(lán)本，各章節(jié)順序及內(nèi)容完全與原教材同步；以戴萬亨教授主編《易學(xué)助考口袋叢書?診斷學(xué)基礎(chǔ)》為參考，進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和更新。各章節(jié)的內(nèi)容包括：教學(xué)大綱、重點(diǎn)提示和難點(diǎn)提示。

本教材適用于中職護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)，也適用于五年一貫制相關(guān)專業(yè)教學(xué)以及護(hù)理人員繼續(xù)教育使用。編寫應(yīng)用PBL教學(xué)法的理念和方式，從問題著手引申專業(yè)知識的闡述，采用具有典型性、知識性、針對性和啟發(fā)性的案例，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考、廣泛查閱收集資料、積極進(jìn)行社會調(diào)研、學(xué)會分工協(xié)作并承擔(dān)責(zé)任，注重培養(yǎng)學(xué)生探究知識

本教材為全國重點(diǎn)醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材。本教材結(jié)合國內(nèi)外*資料，從臨床和教學(xué)實際出發(fā)，以培育中等專業(yè)護(hù)理人才為重點(diǎn)，以急危重癥護(hù)理技術(shù)為主線，以服務(wù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，充分把握教材的適用性、實用性，貼近崗位和臨床需要，從院外急救到院內(nèi)急診急救，突出救護(hù)的整體性。

康復(fù)評定技術(shù)是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課，主要內(nèi)容包括概述、殘疾評定、物理治療評定（人體反射評定技術(shù)、人體形態(tài)評定、關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定、感覺功能評定、疼痛的評定、平衡功能評定、協(xié)調(diào)功能評定、步態(tài)分析、心血管功能評定、呼吸功能評定）、作業(yè)治療評定（日常生活活動能力的評定、軀體功能評定、知覺與認(rèn)知功能評定

本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復(fù)治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，重點(diǎn)介紹了康復(fù)治療的基礎(chǔ)知識，特別注重對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)師生使用。

本書以繼承、創(chuàng)新、求實、求精為基本宗旨，力求在內(nèi)容和形式上充分體現(xiàn)精、新、實特點(diǎn)，主要特色如下：一、突出強(qiáng)調(diào)了中醫(yī)香療學(xué)的傳統(tǒng)理論。系統(tǒng)梳理介紹了中醫(yī)香療的基本理論及發(fā)展概況。二、系統(tǒng)介紹了常用芳療藥物。以《中國藥典》（2015版）為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了芳香藥材的藥性、功能、應(yīng)用和現(xiàn)代研究。三、及時反映行業(yè)和學(xué)科進(jìn)展。如：

內(nèi)科護(hù)理是高職高專護(hù)理專業(yè)臨床核心課程之一，是臨床各科護(hù)理的基礎(chǔ)。本課程內(nèi)容廣泛，整體性強(qiáng)，與其他臨床護(hù)理學(xué)科有密切聯(lián)系，對臨床護(hù)理各科具有普遍的指導(dǎo)意義。為適應(yīng)我國中醫(yī)藥高職高專護(hù)理教育的改革與發(fā)展，本教材編寫時將遵循以下基本原則。（一）體現(xiàn)高職高專教育的特色本教材編寫將突破傳統(tǒng)編寫模式，有鮮明的高職高專特色。將高職