《危重病護(hù)理問(wèn)題臨床思維與決策解析》作者結(jié)合多年的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，并參閱了大量文獻(xiàn)，從臨床實(shí)際需要出發(fā)，以危重病護(hù)理問(wèn)題的臨床思維作為主線，就危重病護(hù)理工作中常見(jiàn)護(hù)理監(jiān)測(cè)技術(shù)類、疾病觀察類、疾病護(hù)理類、應(yīng)急預(yù)案或意外事件、人文關(guān)懷類問(wèn)題共五章做了詳細(xì)的闡述及決策分析。旨在啟發(fā)讀者危重病護(hù)理問(wèn)題的臨床思維的意識(shí)，激發(fā)臨床思

《新入職護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》對(duì)護(hù)理入職后面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行了梳理，主要從護(hù)士崗位規(guī)范、護(hù)理核心制度、護(hù)理不良事件、臨床“危急值”報(bào)告、臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)、藥品管理、藥物滲出與外滲、搶救基本知識(shí)、護(hù)理常規(guī)、常見(jiàn)外科疾病的病情觀察及健康宣教、常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病情觀察及健康宣教、護(hù)患溝通原則與技巧、護(hù)理文書書寫規(guī)

《自救互救簡(jiǎn)明技術(shù)》為主編所主持課題內(nèi)容之一。《自救互救簡(jiǎn)明技術(shù)》基于以往相關(guān)臨床、教學(xué)、研究工作和在基層醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)、學(xué)校等急救培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)行急救規(guī)范，強(qiáng)調(diào)在遭遇意外傷病時(shí)的前10分鐘，尤其是起決定性作用的前5分鐘，正確實(shí)施急救非常重要。在集成的基礎(chǔ)上，本課題組創(chuàng)新編著適用于突發(fā)傷病現(xiàn)場(chǎng)患者、目擊者的“自救

《失能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》通過(guò)梳理老年人失能的內(nèi)涵特征及現(xiàn)狀、長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)的類型及影響因素，以大樣本數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，闡述我國(guó)老年人的失能規(guī)律與照護(hù)服務(wù)提供標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)聯(lián)，結(jié)合典型地區(qū)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)與管理的經(jīng)驗(yàn)，提出完善我國(guó)長(zhǎng)期照護(hù)服務(wù)體系的設(shè)想�！妒�能老年人長(zhǎng)期照護(hù)體系研究》在定量分析和定性分析相結(jié)合的基礎(chǔ)上，分析了

《高級(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》內(nèi)容圍繞不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐知識(shí)和技能展開，分為急危重癥、糖尿病、腫瘤、社區(qū)護(hù)理等九個(gè)專科主題，以案例為引導(dǎo)構(gòu)建知識(shí)體系、訓(xùn)練臨床思維能力和操作技能，凸顯不錯(cuò)護(hù)理實(shí)踐的特性和價(jià)值，體現(xiàn)整體護(hù)理的理念及多學(xué)科知識(shí)的融合�！陡呒�(jí)護(hù)理實(shí)踐案例教程（微課版）》可作為臨床護(hù)理研究生、本科生教學(xué)以及醫(yī)療機(jī)

作者融合國(guó)內(nèi)外不同護(hù)理科研教材的特點(diǎn)，結(jié)合護(hù)理實(shí)踐問(wèn)題編寫了《護(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》，旨在以簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言、導(dǎo)航式科研思維訓(xùn)練引導(dǎo)廣大讀者基于護(hù)理實(shí)踐選題、設(shè)計(jì)，并在臨床實(shí)踐中驗(yàn)證、應(yīng)用相關(guān)科研成果�！蹲o(hù)理科研綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程》凝聚了省內(nèi)護(hù)理科研精英的理念及思路，體現(xiàn)出“貼近臨床、突出護(hù)理”的特點(diǎn)。既要求

本書力圖全面系統(tǒng)地介紹醫(yī)學(xué)圖像處理的基本理論、方法及實(shí)際應(yīng)用。全書包括醫(yī)學(xué)圖像處理的基本知識(shí)，以及超聲、X射線圖像處理、顯微圖像處理、核醫(yī)學(xué)圖像處理、CT斷層圖像處理、核磁共振圖像處理、醫(yī)學(xué)圖像壓縮與傳輸、生物醫(yī)學(xué)圖像三維建模仿真等技術(shù)和應(yīng)用實(shí)例。

本書緊緊圍繞運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病基層醫(yī)療工作者與照護(hù)者需要學(xué)習(xí)掌握的疾病與康復(fù)護(hù)理基本知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病康復(fù)護(hù)理的主要技術(shù)與方法，掌握與之相關(guān)的政策與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和科技進(jìn)步能夠?yàn)榛颊咚�提供的支持等�?nèi)容，為患者提供精準(zhǔn)、及時(shí)和有效的指導(dǎo)，以幫助患者規(guī)范化的綜合治療、科學(xué)護(hù)理，改善生活質(zhì)量、延長(zhǎng)生存期。本書共有六

《內(nèi)外科護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練》是中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)課程改革成果教材《內(nèi)外科護(hù)理》的配套指導(dǎo)和訓(xùn)練用書，由長(zhǎng)期從事內(nèi)外科護(hù)理教學(xué)的一線教師執(zhí)筆編寫，知識(shí)系統(tǒng)完整，有“導(dǎo)”有“練”，引導(dǎo)學(xué)生“怎么學(xué)”“怎么用”，好學(xué)易懂，適應(yīng)面廣，形式創(chuàng)新。該書無(wú)論是對(duì)教師備課、授課，還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)效果均大有裨益。全書

隨著現(xiàn)代臨床微生物學(xué)的發(fā)展，臨床微生物檢驗(yàn)中的臨床真菌學(xué)檢驗(yàn)也在不斷地進(jìn)步，但目前出版的專著尚不能滿足臨床應(yīng)用真菌學(xué)檢驗(yàn)的需要。臨床真菌學(xué)檢驗(yàn)如何及時(shí)準(zhǔn)確地提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而更好地服務(wù)臨床，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，幫助廣大臨床檢驗(yàn)醫(yī)師掌握系統(tǒng)的檢驗(yàn)方法和技能，提高臨床檢驗(yàn)水平，為此筆者編寫了《臨床應(yīng)用真菌學(xué)檢驗(yàn)》一書�！杜R