莫扎特提倡的人道主義世界觀和納粹思想盡管明顯不相容，第三帝國(guó)仍將這位偉大作曲家的音樂用于鞏固自己的政權(quán)。本書作者艾瑞克·萊維查閱了期刊、日記、演講稿等大量檔案材料，再現(xiàn)了納粹利用莫扎特建立自己文化及政權(quán)優(yōu)勢(shì)的史實(shí)。
本套叢書按美聲唱法·女聲/男聲卷、民族唱法·女聲/男聲卷體例四冊(cè)編選，共收有中外藝術(shù)歌曲（含經(jīng)典民歌）約300首，曲目容量大，且風(fēng)格多樣化，又有系統(tǒng)性，便于教學(xué)者和自學(xué)者選用。為提高演唱者駕馭曲目的能力，切實(shí)解決演唱過程中的疑難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣，本書每卷均收有編選者積幾十年教學(xué)心得和表演體驗(yàn)
講述了清代名臣劉墉（“劉羅鍋兒”）平斷冤獄、懲辦貪官污吏的故事。共收錄《劉墉傳奇》、《羅鍋逸事》、《滿漢斗》、《雙龍傳》、《青龍傳》等5種。語言生動(dòng)質(zhì)樸，故事懸念迭起。它的作者是（清）不題撰人，無從考證。
《關(guān)迺忠編曲作品集（民族管弦樂·五線譜總譜）：臺(tái)灣小夜曲》收錄了十首流傳在臺(tái)灣地區(qū)的小調(diào)，原曲多配有歌詞，旋律清新優(yōu)美、活潑俏皮、朗朗上口。作者的編曲打破了原曲的基調(diào)風(fēng)格，賦予了老歌新的藝術(shù)含義，閉眼聆聽，仿佛徜徉在寶島臺(tái)灣令人沉醉的夜風(fēng)中。這些樂曲技法簡(jiǎn)單，舞臺(tái)效果出眾，適合廣大民樂愛好者演出、娛樂之用。
五線譜是學(xué)習(xí)樂器的基本功，想學(xué)好鋼琴先學(xué)好五線譜�！冻�(jí)簡(jiǎn)單學(xué)音符》（全三冊(cè)）顛覆了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)五線譜的方式，率先使用歐美“圖像歸類法”，讓小朋友能夠快速、有趣、輕松變成五線譜小達(dá)人。一書在手，從高音部到低音部，從Do、Re、Mi到A、B、C，從此對(duì)音符不再陌生。書中用“音符+故事+繪圖+貼圖”的趣味學(xué)習(xí)法，讓小朋友一學(xué)就
混音既是技術(shù)，又是藝術(shù)。一首音樂整體是否好聽，混音至關(guān)重要�！冬F(xiàn)代錄音技術(shù)與藝術(shù)：混音全揭秘?cái)?shù)字音樂混音實(shí)戰(zhàn)寶典》主要介紹了在音樂后期制作中如何通過混音來提升作品的質(zhì)量，從音樂的聽覺、數(shù)字音樂基礎(chǔ)、效果器運(yùn)用以及音樂情緒等方面對(duì)混音的技術(shù)、方式、手法和思路進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，并配有練習(xí)題和學(xué)習(xí)素材，便于學(xué)習(xí)。
《數(shù)字音樂音響/“十三五”職業(yè)教育廣播影視類專業(yè)系列規(guī)劃教材》主要包括了十大板塊：了解影視聲音、影視聲音分類及作用、音響的分類及作用、影視音樂基礎(chǔ)、影視聲畫蒙太奇、音頻基礎(chǔ)、MIDI音頻技術(shù)、數(shù)字音頻制作設(shè)備、數(shù)字音頻處理、音樂制作基礎(chǔ)。《數(shù)字音樂音響/“十三五”職業(yè)教育廣播影視類專業(yè)系列規(guī)劃教材》具備通俗易懂、由淺入
本書收錄了理查德克萊德曼不少專輯中的曲目，并從他作品中千挑萬選選了不少好聽的曲目，可以說是真正的精選集�？巳R德曼的演奏，有一種從心底不由自主地產(chǎn)生出一種敬意；是對(duì)歲月沉淀的深深感悟，是一種美好的情懷；是一種令人沉醉的美麗憂傷；是一種溫馨一刻的忘情微笑；他的琴聲，撥動(dòng)每一位聽眾的心緒。就讓浪漫的音樂，永恒吧....
《如何聽懂音樂》不僅是一本深入淺出、趣味十足的音樂普及讀物，更是一部真正的經(jīng)典作品。音樂描述的世界比較抽象，聽音樂并不等同于聽懂音樂�！奥牰毙枰�(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。只有掌握足夠的聆聽方法和技巧，才能得到更多的愉悅。如果你是初探音樂領(lǐng)域的愛好者，在《如何聽懂音樂》里，從貝多芬和莫扎特開始，從喜愛的歌劇和樂劇開始，從電影音樂
《蝶夢(mèng)飛竹新疆風(fēng)格揚(yáng)琴重奏合奏曲集/中國(guó)音樂學(xué)院系列教材》就是由課題組赴新疆調(diào)研、采風(fēng)時(shí)所搜集到的由本土音樂家用維吾爾族、漢族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、蒙古族、塔吉克族和塔塔爾族等民族音樂素材創(chuàng)編，然后經(jīng)由中國(guó)音樂學(xué)院揚(yáng)琴師生進(jìn)行不斷實(shí)踐、整理和編輯而最終完成的。作為中國(guó)音樂學(xué)院揚(yáng)琴特色教學(xué)成果，為全國(guó)的揚(yáng)琴教學(xué)增
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