本書以國內(nèi)外雙語教學(xué)研究理論為指導(dǎo)、以藏族學(xué)校為研究基地、以藏族學(xué)生為主要研究對象，探討分析了學(xué)生的藏漢雙語學(xué)習(xí)態(tài)度、藏漢雙語能力發(fā)展情況、藏漢雙語認(rèn)知、藏漢雙語學(xué)習(xí)策略等，總結(jié)了藏漢雙語教學(xué)及發(fā)展特點(diǎn)。本書既注重研究內(nèi)容的系統(tǒng)性，又突出研究的實(shí)踐性和可操作性，對藏漢雙語教學(xué)研究的發(fā)展及藏族學(xué)生雙語能力的提升具有積極的

變更土地使用性質(zhì)和提高土地利用集約度產(chǎn)生土地發(fā)展性利益。對土地發(fā)展性利益的分配及歸屬問題需要通過土地發(fā)展權(quán)的設(shè)置才能得到妥善解決。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程推進(jìn)，土地發(fā)展性利益愈來愈受到人們的重視。本書運(yùn)用物權(quán)法理論，從物權(quán)的角度，探討土地發(fā)展權(quán)問題，按照理論厘定、制度設(shè)置必要性和可行性、制度設(shè)計(jì)思路和制度運(yùn)行的

本書立足我國學(xué)前家庭教育發(fā)展的實(shí)際，全面體現(xiàn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神。以切實(shí)夯實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒教師家庭教育能力為導(dǎo)向，用嶄新的視角全面闡釋了學(xué)前家庭教育的本質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)容、方法和途徑，重點(diǎn)對不同年齡階段學(xué)前兒童家庭教育的實(shí)施、不同內(nèi)容學(xué)前兒童的家庭教育、家庭教育游戲、以

★臨床心理學(xué)博士瑪?shù)铝?萊文，結(jié)合自己30多年的研究和實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高分、獎(jiǎng)杯，甚至是優(yōu)渥的家境，并不能給孩子帶來真正的成功�！镎嬲�成功的教養(yǎng)是幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)在意識(shí)，從內(nèi)而外激發(fā)孩子的信心、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。將這些和孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，才能真正喚醒他們的潛能，讓他們從內(nèi)心深處感受到成功所帶來的滿足和快樂�！飳W(xué)校

中德職教漫談

本書總共四十六篇文章，跨越兩個(gè)時(shí)間段，一是2013年1月至2014年10月在百色職業(yè)學(xué)院工作期間，多數(shù)篇目涉及高等職業(yè)教育管理當(dāng)中的一些工作經(jīng)歷點(diǎn)滴和辦學(xué)過程中的一些不成熟理念，二是2014年10月至2015年1月底在廣州城市職業(yè)學(xué)院任職時(shí)的一些見聞、心得及調(diào)研理論文章。這些文章都與高等職業(yè)教育密切相關(guān)，能為職業(yè)教育管

李子勛為中國父母量身打造的親子教育讀本。本書從家庭治療師的視角，告知讀者在家庭教育過程中，家庭里發(fā)生了什么問題、哪些問題是問題、哪些不是問題、如何去解決。本書講解了大量的個(gè)案，涉及了一些后現(xiàn)代的家庭育兒與社會(huì)育兒的思想，并增加了對兒童智力培養(yǎng)的新觀點(diǎn)；同時(shí)設(shè)計(jì)了一些漫畫，使本書通俗幽默，增強(qiáng)讀者的記憶與閱讀的快樂。一本

《核心天性教養(yǎng)法》從天性、教養(yǎng)和社會(huì)文化三方面剖析孩子的養(yǎng)育問題。引導(dǎo)家長、學(xué)校和社區(qū)欣賞孩子的獨(dú)特性，營造良好的教養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的思想與心靈。并根據(jù)男孩與女孩的個(gè)性特點(diǎn)及性別差異，區(qū)別教養(yǎng)。 將孩子的成長分為7個(gè)關(guān)鍵階段，提出具有針對性的，以天性為目標(biāo)的教養(yǎng)方法。 作者邁克爾?古里安是性別科學(xué)教育家，有著橫跨理

孩子，你在為誰讀書？為父母？為老師？還是為你自己？……孩子，你要明白，你在學(xué)習(xí)上付出的所有努力，歸根結(jié)底都是為了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的輝煌，讓你成為一個(gè)有用的人才，讓你的生活過得更充實(shí)、更精彩。 讀書能夠讓人變得聰慧、謙虛、有學(xué)識(shí)，最終讓你成為一個(gè)優(yōu)雅且出色的人。沒有日積月累的讀書學(xué)習(xí)，就不可能有明日

本書從道德篇、心理篇、交往篇、生活篇、學(xué)習(xí)篇和備考篇六大方面，以一個(gè)個(gè)貼近生活的小案例貫穿全書，讀起來不僅輕松，還能產(chǎn)生共鳴，家長也可以真切地了解到現(xiàn)在的高中生。本書不僅僅是與孩子的學(xué)習(xí)一路相伴，更多的是要求家長邊學(xué)邊做，并與孩子一同成長，感受著陪孩子走過高中三年的艱辛與快樂。