本書稿一共分為四個部分，**部分“農(nóng)村教育的價值與意義”，第二部分“農(nóng)村教育現(xiàn)實”，第三部分“布局調(diào)整與寄宿制學(xué)�！�，第四部分“反思農(nóng)村教育”。

本書分四章，包括推動世界的手、愛的養(yǎng)料、教育是一棵樹、陪你一起成長。

孫國華編寫的《一周一世界(與中職學(xué)生談話)》由40篇談話稿整合而成，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀習慣、塑造健康品格。談話稿的靈感來源于作者在精讀大量優(yōu)秀書籍后的感悟，在結(jié)合中職學(xué)生教育的特點進行不斷摸索，深入思考，并加以刪選、調(diào)整和完善后，精選出其中的四十篇，以饗學(xué)生。每篇談話稿都附有鏈接讀物，以方便讀者尋找相關(guān)的閱讀材料，更

《長寧終身教育能力建設(shè)研究》著力反映2014年長寧區(qū)在終身教育能力建設(shè)方面的新探索�！堕L寧終身教育能力建設(shè)研究》的第一部分為“治理能力：發(fā)揮示范效應(yīng)”——由于增強了治理能力現(xiàn)代化必要性、緊迫性的認識，加快了由辦教育向治理教育的轉(zhuǎn)變、由微觀管理向宏觀管理的轉(zhuǎn)變、由直接管理向間接管理的轉(zhuǎn)變，各方廣泛參與，社區(qū)教育示范區(qū)的效

新型職業(yè)農(nóng)民培育是解決誰來種地和怎樣種地、保證糧食安全，促進農(nóng)民增收致富、實現(xiàn)四化同步發(fā)展的重要途徑。為了配合開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，我們編寫了這本新型職業(yè)農(nóng)民培育綜合知識讀本。本書共分六個專題，分別對新型職業(yè)農(nóng)民的培育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與營銷和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)等方面進行了介

本書主要內(nèi)容包括：發(fā)現(xiàn)兒童敏感期，讓孩子無阻礙地度過0-6歲；抓住視覺敏感期，否則視覺功能就會喪失(0-2歲半)；抓住聽覺敏感期，讓孩子生活在有聲音的環(huán)境中(0-2歲半)；口腔敏感期，放心讓孩子“品嘗”世界的味道(0-2歲半)等。

《孩子不愿說父母更要知道怎么辦》為什么一直乖巧聽話的孩子突然做出了自殘行為？為什么原本活潑開朗的孩子突然變得沉默寡言？為什么孩子沉迷于電腦游戲，對學(xué)習不感興趣？為什么孩子總是違法規(guī)則，受到同學(xué)們的孤立？孩子的每個行為背后都有其心理原因，而很多父母不了解孩子的心，他們的錯誤態(tài)度往往給孩子造成很大的傷害。本書作者在工作期間

本書匯集了哈佛女生的成功經(jīng)驗案例，囊括了哈佛精英學(xué)子的思想精華，挖掘出成功中最豐富的本質(zhì)內(nèi)涵，幫助億萬女孩塑造完美的品行，培養(yǎng)高尚的情操，樹立自強自立的意識，使她們能夠在學(xué)習的藍天里自由翱翔。是每位中國父母值得一讀的教子秘訣寶典。

我們給予孩子的是無條件但有原則的愛。這個原則就是必須讓孩子懂得基本的規(guī)矩和禮貌，懂得做人的基本準則。 愛孩子和管教孩子并不是對立的，管教是愛的一部分，任何一個孩子都需要規(guī)則指引，沒有例外。 父母相愛，是給孩子好的愛的教育，他會知道和睦的家庭是什么樣的，知道怎么去愛人，有了矛盾如何去溝通。

有家的地方，就有溫暖，就有讀書聲。閱讀讓孩子看到更廣闊的世界�？蛷d里的閱讀討論，那些溫暖的記憶，陪伴孩子前行。而家，永遠是陪伴、迎接、擁抱他們歸來的港灣。 就請爸爸媽媽：放下手機，陪著孩子。坐在客廳，讀書討論，心靈伴侶，一生閱讀。