全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格（中初級）以考代評工作從2001年開始正式實施，參加并通過考試是單位評聘相應(yīng)技術(shù)職稱的必要依據(jù)。目前，除原初級護士并軌、獨立為全國護士執(zhí)業(yè)資格考試外，全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格（中初級）考試涵蓋了護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、檢驗、影像、康復(fù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥等118個專業(yè)�？荚嚿婕暗闹�識范圍廣，有一定難度，考生

全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格（中初級）以考代評工作從2001年開始正式實施，參加并通過考試是單位評聘相應(yīng)技術(shù)職稱的必要依據(jù)。目前，除原初級護士并軌、獨立為全國護士執(zhí)業(yè)資格考試外，全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格（中初級）考試涵蓋了護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、檢驗、影像、康復(fù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥等118個專業(yè)�？荚嚿婕暗闹�識范圍廣，有一定難度，考生

本書以臨床精神病學(xué)為指導(dǎo)，以一般護理學(xué)的理論原則為基礎(chǔ)，結(jié)合精神障礙的具體特點編寫，其主要內(nèi)容包括精神科護理學(xué)的發(fā)展簡史、基本概念、基本任務(wù)，精神科護理人員素質(zhì)要求等。

本教材分為實訓(xùn)指導(dǎo)與實訓(xùn)考核、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、自測題三個部分，第一部分著重于實訓(xùn)指導(dǎo)，主要強調(diào)學(xué)生臨床基本技能的培養(yǎng)，將實訓(xùn)目的、實訓(xùn)準備、實訓(xùn)方法、實訓(xùn)內(nèi)容、注意事項等較為清晰、完整地作了一一介紹，內(nèi)容上體現(xiàn)了對小兒的精心護理理念，促進小兒身體的全面發(fā)育和小兒的智力成長；第二部分主要介紹了小兒的生理知識、生長發(fā)育特點，幫助

本書主要針對人體的健康進行評估，包括正常人體的體格評估、治療中的身體康復(fù)情況評估、預(yù)后評估等，從評估的具體要素看，主要有常見癥狀評估、身體主要結(jié)構(gòu)部位評估、心理與社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像檢查、護理診斷的步驟與思維方法、護理文件記錄和實訓(xùn)指導(dǎo)等。本書以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，內(nèi)容的編寫上體現(xiàn)了知識結(jié)構(gòu)的完整性、

本教材以護理程序為框架，以評估、計劃、實施和評價為主線，理論聯(lián)系實踐，目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、獨立思考和評判性思維的能力，為以后走上臨床護理崗位，順利開展工作打下堅實的基礎(chǔ)。本教材的主要內(nèi)容有醫(yī)院和醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、入院和出院護理、臥位安置與安全護理、醫(yī)療與護理文件記錄、清潔與舒適、生

本書介紹臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，如診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科常見疾病、外科常見疾病、婦產(chǎn)科常見疾病、兒科常見疾病、傳染病、腦血管疾病、急癥常見疾病、其他科常見疾病等。

當前，醫(yī)療上采用超聲診斷檢查疾病的應(yīng)用越來越廣泛，大大提高了診斷水平。本書專門講述超聲診斷方面的知識、技術(shù)與應(yīng)用，其主要內(nèi)容有超聲診斷的基礎(chǔ)知識、超聲診斷的儀器類型及其使用方法、超聲診斷的圖像分析、超聲診斷的新技術(shù)、心血管疾病的超聲診斷、胎兒心臟的超聲診斷，以及超聲診斷的報告撰寫。在技術(shù)應(yīng)用上，除常規(guī)超聲檢查外，還運用

本書主要介紹了護理教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、護理教學(xué)目標、護理教學(xué)原則與過程，以及水、電解質(zhì)、酸堿失衡患者的護理、血液透析并發(fā)癥干預(yù)的護理，還有其他一些相關(guān)的護理技術(shù)。本書編寫過程中參考了有關(guān)專著和權(quán)威資料，吸收了先進的護理和藥學(xué)理論，與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，內(nèi)容豐富，具有一定的深度及廣度，可供臨床護理和藥學(xué)工作人員參考使用。書中

本書以功能障礙為主線，貫穿多系統(tǒng)疾病，從每個疾病的定義、流行病學(xué)、病因及發(fā)病機制、臨床特征、康復(fù)評定和康復(fù)治療等幾方面進行編寫，圍繞康復(fù)治療進行描述。