音樂(lè)藝術(shù)教育是人文素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。高校在開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育的過(guò)程中，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，在教育過(guò)程中融入新思想，利用新資源，在有效提升教育質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本書(shū)主要對(duì)高校音樂(lè)藝術(shù)教育與流行音樂(lè)進(jìn)行探索與研究，主要內(nèi)容包括音樂(lè)藝術(shù)概述、音樂(lè)藝術(shù)教育概述、高校音樂(lè)藝術(shù)教育的師

本書(shū)立足于美聲演唱藝術(shù)與教學(xué)實(shí)踐發(fā)展需要，堅(jiān)持美聲演唱理論與教學(xué)實(shí)踐充分結(jié)合，探討了美聲唱法的特點(diǎn)、發(fā)聲規(guī)則、演唱技巧等多方面內(nèi)容，并且結(jié)合當(dāng)前高校美聲演唱教學(xué)的實(shí)際情況，探索和研究我國(guó)美聲演唱教學(xué)的新內(nèi)容與新方法，目的在于推動(dòng)我國(guó)高校美聲教學(xué)課堂的創(chuàng)新，提高高校美聲演唱教學(xué)效果。

本書(shū)詳細(xì)論述了高校音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式的建構(gòu)，具體分析了高校信息化音樂(lè)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，介紹了高校公共音樂(lè)課教學(xué)改革的創(chuàng)新，進(jìn)一步對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)、高校音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)、高校公共音樂(lè)課信息化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、高校公共音樂(lè)課信息化教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使讀者對(duì)高校音樂(lè)教育與教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)以后高校音樂(lè)

本書(shū)從音樂(lè)教育的功能、審美理念與作用出發(fā)，對(duì)高校音樂(lè)教育的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀。在闡述高校音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了高校音樂(lè)課程中的歌唱教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)和課外活動(dòng)教學(xué)等內(nèi)容。同時(shí)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造力等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析，探究了高校學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造力教學(xué)的方法與策略，以及如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的

本書(shū)通過(guò)文獻(xiàn)梳理、聲腔比較、曲譜分析、田野調(diào)查等方法，研究了粵劇多曲體聲腔的結(jié)構(gòu)與形態(tài)；當(dāng)下粵劇聲腔所蘊(yùn)含的文化作用、文化定位、文化功能和未來(lái)發(fā)展傾向等。內(nèi)容主要分為三個(gè)部分：其一，粵劇曲體形成的外部形態(tài)研究。其二，粵劇曲體的內(nèi)部本體形態(tài)。其三，粵劇曲體的發(fā)展傾向研究。

《朝暮江行——鋼琴協(xié)奏曲》的創(chuàng)作素材取自曲作者兩部室內(nèi)樂(lè)作品《玄兔·弄潮》和《雨落江潮》。作品通過(guò)三個(gè)樂(lè)章描繪了錢塘江一天中的三幅景象，分別是“晨曦?fù)峤�”“玄兔弄潮”“滄流歸汐”。創(chuàng)作素材取自曲作者兩部室內(nèi)樂(lè)作品《玄兔·弄潮》和《雨落江潮》。作品通過(guò)三個(gè)樂(lè)章描繪了錢塘江一天中的三幅景象，分別是“晨曦?fù)峤�”“玄兔弄潮”�?/p>

中國(guó)少數(shù)民族民間音樂(lè)經(jīng)典系列”叢書(shū)(民-漢-英三語(yǔ)版)是民族文字出版專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，具有重大文化傳承價(jià)值，屬于加強(qiáng)品牌產(chǎn)品線建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。《布依族八音坐唱》精選了十七首曲目，其內(nèi)容涵蓋了“八音迎貴賓”“熱情待貴客”“開(kāi)懷同暢飲”“浪哨(談戀愛(ài))傳真情”“五福賀長(zhǎng)壽”等諸多內(nèi)涵，以圖文并茂的紙質(zhì)圖書(shū)加二維碼收聽(tīng)收看音視

本書(shū)以《車爾尼鋼琴初步教程練習(xí)曲》作品599內(nèi)容作為技術(shù)訓(xùn)練主線，選用技術(shù)類型和難易程度相匹配的中外經(jīng)典名曲和四手聯(lián)彈作品，著重學(xué)習(xí)不同類型的鋼琴技術(shù)以及其在作品伴奏織體中的應(yīng)用。諸多小型音樂(lè)作品，正如其名，非常切合小學(xué)音樂(lè)課堂情境教學(xué)的需要。部分歌曲伴奏作品選用小學(xué)生歌唱曲目，這樣的安排旨在促進(jìn)本課程與聲樂(lè)學(xué)習(xí)、鋼琴

本教材共分為四冊(cè)，每?jī)?cè)分為四大板塊，分別為練習(xí)曲、樂(lè)曲、歌曲伴奏、四手聯(lián)彈(含雙鋼琴作品)。第一冊(cè)以《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》精選內(nèi)容為技術(shù)訓(xùn)練主線，同時(shí)穿插選用技術(shù)類型和程度相匹配的中外經(jīng)典民歌改編曲、樂(lè)曲、歌曲伴奏和四手聯(lián)彈作品。

本書(shū)為高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)通用教材，教學(xué)內(nèi)容新穎實(shí)用，分為兩個(gè)模塊，第一模塊注重聲樂(lè)理論及演唱技能技巧訓(xùn)練，歌曲分類有四大塊：傳統(tǒng)紅歌(體現(xiàn)紅色思想教育)、地方民族歌曲(培養(yǎng)民族自豪感)、經(jīng)典外國(guó)歌曲(培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情)、經(jīng)典合唱歌曲(培養(yǎng)集體合作意識(shí))，每一塊的內(nèi)容都有具體的初、中、高級(jí)歌曲案例分析，有針對(duì)地培養(yǎng)學(xué)生的音