本冊書為全國各類成人高等學(xué)校招生考試大綱（�？破瘘c升本科）理學(xué)工學(xué)(2024年版)，包括政治、英語、高等數(shù)學(xué)（一）3個科目的考試大綱，規(guī)定了以上3個科目復(fù)習(xí)和考試的內(nèi)容、要求和試卷結(jié)構(gòu)等，供報考理學(xué)(生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類除外)、工學(xué)各專業(yè)的考生使用。新大綱供2024年參加成人高考于的考生使用。大

本冊書為全國各類成人高等學(xué)校招生考試大綱（�？破瘘c升本科）經(jīng)濟學(xué)管理學(xué)(2024年版)，包括政治、英語、高等數(shù)學(xué)（二）3個科目的考試大綱，規(guī)定了以上3個科目復(fù)習(xí)和考試的內(nèi)容、要求和試卷結(jié)構(gòu)等，供報考經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)以及職業(yè)教育類、生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、藥學(xué)類各專業(yè)的考生使用。新大綱供2024年參加

本冊書為全國各類成人高等學(xué)校招生考試大綱（專科起點升本科）法學(xué)教育學(xué)(2024年版)，包括政治、英語、民法、教育理論4個科目的考試大綱，規(guī)定了以上4個科目復(fù)習(xí)和考試的內(nèi)容、要求和試卷結(jié)構(gòu)等，供報考法學(xué)和教育學(xué)（職業(yè)教育類除外）各專業(yè)的考生使用。新大綱供2024年參加成人高考的考生使用。大綱對不同類型考生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)具有權(quán)

按照教育部最新有關(guān)精神,教育部組織有關(guān)部門對原書進行了修訂與補充。全國各類成人高等學(xué)校招生考試大綱(高中起點升本、�？�)(2024年版)的編寫充分考慮了成人高等教育的特點以及成人考生所受教育的不同學(xué)習(xí)背景,在保持與原大綱的連續(xù)性的基礎(chǔ)上對部分內(nèi)容進行了調(diào)整和更新,體現(xiàn)了著重考查考生的基本素質(zhì)、注重考查考生對基礎(chǔ)知識的把

本書是一本有一定理論基礎(chǔ)的關(guān)于如何自主學(xué)習(xí)的實用性通俗讀物。本書針對互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時代關(guān)于學(xué)習(xí)的焦點和重點問題，分四個部分為什么學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是什么如何學(xué)習(xí)如何持續(xù)學(xué)習(xí)，提出自主學(xué)習(xí)的18個法則。本書融合學(xué)習(xí)科學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識和最新研究成果，多角度分析并提出自主學(xué)習(xí)的應(yīng)對之道，有助于

本書從世界終身教育思潮出發(fā)，在分析終身教育思潮的產(chǎn)生、終身教育的主要特征、終身教育理論的積極意義的基礎(chǔ)上，勾勒了國外終身教育發(fā)展基本情況并分享了國外終身教育發(fā)展的典型案例和成功經(jīng)驗。再從湖南省終身教育發(fā)展歷程出發(fā)，介紹了湖南終身學(xué)習(xí)體系現(xiàn)代化的現(xiàn)實基礎(chǔ)、總體要求、重點任務(wù)和治理策略，并從終身教育師資隊伍建設(shè)、終身教育課

本冊書稿聚焦教育學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域，從學(xué)習(xí)方法、建構(gòu)主義等領(lǐng)域的知識入手，了解學(xué)習(xí)是什么？我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)？以及如何在這樣的時代，在傳統(tǒng)教育觀念和學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，進一步激發(fā)人的創(chuàng)造力、開發(fā)出人的潛力，以及探討人與人交際合作的新的教育觀念和學(xué)習(xí)模式，使得每一個人得以通過教育和學(xué)習(xí)，找到“教育的終極目的是讓人學(xué)習(xí)如何展現(xiàn)自己獨特

本書屬于教育教學(xué)類的著作，內(nèi)容由新工科概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的基本理論、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的支持體系、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的模式與路徑、民族高校新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式的評價體系等組成。全書從民族高校新工科人才培養(yǎng)的視角出發(fā)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核

這是一個中等生家長的教育筆記。在全民雞娃的時代，最痛苦的是那些智商平平的中等生，在小學(xué)和初中階段，只要家長抓得緊，自己足夠努力，他們可以成績不錯。他們在追趕學(xué)霸的路上拼盡全力，一旦進入高中階段，當(dāng)努力已經(jīng)不夠的時候，他們身心俱疲。作者的女兒也是這樣的中等生，幸運的是她有一個不焦慮的母親。在她看來，孩子的品行修養(yǎng)、完善健

這是一本海藍(lán)博士寫給所有中國家長的“親子關(guān)系必修課”。海藍(lán)博士核心理念“865輕松教子法”首次出版呈現(xiàn)，旨在幫助所有的家長找到養(yǎng)育孩子的真諦：沒有不犯錯的家長，作為家長，要學(xué)會接納自己和孩子的不完美，每個孩子都是獨一無二的，親子養(yǎng)育也從來沒有一刀切的萬能公式，愛才應(yīng)該是解決一切問題的答案。書中有來自萬千中國家庭生動具體