人類左腦具有語言功能，擅長邏輯推理，主要是用以存儲人出生后所獲取的信息和知識。因此本書選取了廣泛而科學的內(nèi)容，涵蓋了大量實際生活中的常識經(jīng)驗，甄選了精美生動的圖片，并配以醒目的文字，讓孩子輕松認識身邊常見的各種用品，提高孩子的辨識能力，使他們的左腦得到深度的開發(fā)和利用。

《米拉朵啟蒙認知繪本》專為0-4歲的嬰幼兒設計，文字和畫面符合嬰幼兒的心理特點，具有較高的文學性和藝術(shù)性，既能鍛煉孩子的語言和思維，又能熏陶孩子對美的感受。它從孩子的生活習慣入手，通過生動有趣的故事和清新精致的畫面，讓孩子在愉快的親子閱讀過程中不知不覺地養(yǎng)成良好的習慣，管理自己的情緒，進而養(yǎng)成良好的性格。內(nèi)容包括10冊

《米拉朵情緒管理繪本》這套繪本圖畫書專為0-4歲的嬰幼兒設計，文字和畫面符合嬰幼兒的心理特點，具有較高的文學性和藝術(shù)性，既能鍛煉孩子的語言和思維，又能熏陶孩子對美的感受。它從孩子的生活習慣入手，通過生動有趣的故事和清新精致的畫面，讓孩子在愉快的親子閱讀過程中不知不覺地養(yǎng)成良好的習慣，管理自己的情緒，進而養(yǎng)成良好的性格。

《普通人與教育：時代的教育哲學/哲學研究論叢》從人性視角揭示了普通人內(nèi)涵的時代演變：傳統(tǒng)普通人是被他人界定、設計的處于等級下位的一類人，意味著人是被決定的、既定的、靜態(tài)的群體；而當下社會則賦予普通人獨立、平等、自由的個體價值和意義，是基于人的生成和共生屬性對每個個體的生命寫照。普通人是人之為人的標志，是個體各種角色的源

《大學生心理健康教育/高等院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》共分10章，分別是走近心理健康、認識自我與發(fā)展自我、完善自己的人格、建立良好的人際關(guān)系、管理情緒與壓力、學會學習、在愛中成長、性心理與性健康、大學生心理障礙的預防與治療、生命教育與心理危機干預。每章均設有“話題導入”“延伸閱讀”“心理訓練”“心理測試”“思考題”

本書是為當前所有招收心理學本科生的高等院校相關(guān)單位的教師和學生而撰寫的實習指導手冊。本書包括上下兩篇，上篇主要闡述如何在中小學開展心理學教育實習，包括如何講授心理健康教育課程、如何開展個體和團體心理輔導實習、如何開展心理健康教育宣傳周活動以及如何進行教育科研實習等；下篇則主要闡述心理學本科生如何走進企業(yè)以及如何開展相關(guān)

教育心理學是現(xiàn)代社會科學和自然科學的交叉學科、邊緣學科，它包含教育學和心理學的主要元素，但又不完全是教育學與心理學的簡單疊加。本書系統(tǒng)地介紹了教育心理學的基礎知識和基本理論。全書共17章，包括緒論、心理發(fā)展與教育、學習的基本問題、學習理論、學習興趣、學習動機、學習遷移、學習策略、知識的學習、技能的學習、智能的發(fā)展、品德

網(wǎng)絡師生互動的心理學研究

本手冊分為上、中、下三篇，用通俗淺顯的語言展示了繪畫心理學在中學生群體中的應用。上篇分章節(jié)介紹了中學生的11種常見心理問題在繪畫中的表現(xiàn)形式，并通過120個中學生繪畫心理分析實例詳細講述了如何進行中學生繪畫心理分析；中篇主要講述繪畫心理學在中學生心理建設工作中的實際應用，包括個體咨詢、團體咨詢、心理普查及心理課活動等，

本書分為語言篇、數(shù)學篇和應用篇三部分,共9章內(nèi)容。 語言篇介紹MATLAB語言的發(fā)展情況及基本語法,有4學時的錄像作為輔助教學手段,供MATLAB入門學習; 數(shù)學篇給出了微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計三門數(shù)學課程中使用MATLAB解題的實例約50個,為使用計算機解決高等數(shù)學計算問題打下基礎； 應用篇給出大學低年級課程中用M