本書通過研究希特勒、吸毒者和少年殺人犯等經(jīng)典案例，探討了有毒的家庭教育對(duì)人造成的長期影響，這種影響不僅局限于個(gè)體，還有可能導(dǎo)致重大的群體性暴力。

《女性心理學(xué)》本書反映了卡倫·霍尼對(duì)于女性心理學(xué)思想發(fā)展演變的觀點(diǎn)，以及對(duì)富有爭議的弗洛伊德理論進(jìn)行的系統(tǒng)批判，進(jìn)而闡述了關(guān)于精神分析眾多令人耳目一新的理論。卡倫·霍尼以大量實(shí)例為論述基礎(chǔ)，闡明了女性追尋人生方向和人生意義的真諦。

大多數(shù)人認(rèn)為40歲重新開始已為時(shí)已晚，但如果100歲對(duì)應(yīng)的時(shí)間是晚上12點(diǎn)，那么40歲就是上午9點(diǎn)，你的人生正處于太陽上升時(shí)分。40歲，正是適合拼的年紀(jì)，面向太陽出發(fā)吧！就算是40歲的出發(fā)，也為時(shí)未晚，本書會(huì)給你重新開始的力量。

本書是高等職業(yè)教育崗課賽證融通新形態(tài)一體化教材。全書內(nèi)容分為導(dǎo)論、一日生活活動(dòng)中的幼兒行為觀察與指導(dǎo)、主題游戲活動(dòng)中的幼兒行為觀察與指導(dǎo)、區(qū)域游戲活動(dòng)中的幼兒行為觀察與指導(dǎo)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中的幼兒行為觀察與指導(dǎo)五個(gè)部分，根據(jù)崗課賽證綜合育人要求，設(shè)置崗位要求、培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)情境、基礎(chǔ)理論、任務(wù)流程、反思總結(jié)、賽證真題板塊

《成為母親：一場(chǎng)心靈的奇異旅行》真實(shí)記錄描寫了一名中國女性受過教育、身處女性主義思想浪潮，成為媽媽后，遭遇的沖突性故事以及內(nèi)心的隱秘感受，戳穿了懷孕、為母、育兒、幾代人相處、職場(chǎng)媽媽等事件的秘密。作者曾在微信公眾號(hào)【牛娃成長記】進(jìn)行連載，取得了近10萬的閱讀量，收到讀者自發(fā)留言數(shù)百條，其中很多讀者用長達(dá)幾百字的篇幅，表

《自身意識(shí)與自身規(guī)定――語言分析的解釋》(1979)一書是圖根特哈特的代表作，被公認(rèn)為當(dāng)代哲學(xué)中自身意識(shí)理論復(fù)興運(yùn)動(dòng)的重要組成部分。作者通過訴諸海德堡學(xué)派、維特根斯坦、克爾凱郭爾、海德格爾、米德和黑格爾等思想資源，借助語言分析的方法，全面梳理了傳統(tǒng)自身意識(shí)理論的問題及其困境。該書清晰地展現(xiàn)了近代以來歐陸哲學(xué)最基本問題的

人類個(gè)體從受精的一刻起，就開始了五彩繽紛的人生旅程。發(fā)展心理學(xué)的目標(biāo)就是對(duì)人一生發(fā)展變化的方式進(jìn)行科學(xué)研究，從而揭示其中的特點(diǎn)及規(guī)律。本書從身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、心理社會(huì)性發(fā)展等三個(gè)方面描繪了人一生發(fā)展的歷程，闡述了生物學(xué)因素、心理因素、社會(huì)文化因素對(duì)生命過程的交織影響。本書較為完整地介紹了關(guān)于人類發(fā)展的理論觀，涵蓋六大

本書收入著名心理學(xué)家、匈牙利精神分析之父桑多爾·費(fèi)倫齊論及兒童精神分析的重要論文八篇：《精神分析與教育學(xué)》（1908）、《現(xiàn)實(shí)感的發(fā)展階段》（1913）、《公雞小孩》（1913）、《童年期“閹割”的心理后果》（1917）、《家庭對(duì)孩子的適應(yīng)》（1927）、《不受歡迎的兒童及其死本能》（1929）、《成人分析中的兒童分析

本書主要介紹幼兒心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)、途徑與原則，幼兒心理健康教育與輔導(dǎo)的相關(guān)理論、過程、技術(shù)與方法，幼兒一般行為問題、心理障礙的預(yù)防和矯正，幼兒心理健康教育活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與課例，幼兒行為訓(xùn)練，幼兒心理輔導(dǎo)測(cè)量和幼兒心理輔導(dǎo)工作評(píng)估等價(jià)值。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有“教學(xué)目標(biāo)”“引言”“案例導(dǎo)入”“思考與練習(xí)”“課后拓展活動(dòng)記錄

本書包括學(xué)前兒童心理概述、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童心理發(fā)展一般規(guī)律、學(xué)前兒童感知覺和觀察力的發(fā)展、學(xué)前兒童動(dòng)作與意志的發(fā)展、學(xué)前兒童的注意、學(xué)前兒童的記憶、學(xué)前兒童的想象、學(xué)前兒童的思維、學(xué)前兒童的言語、學(xué)前兒童的情緒與情感、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展共十三章內(nèi)容。通過本書，讀者可以全面了解和