本書(shū)從舞蹈的基礎(chǔ)理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了舞蹈的功能、要素和藝術(shù)特性。進(jìn)一步深入到高校舞蹈教學(xué)的分類、課程、策略和模式，為教學(xué)實(shí)踐提供了理論支持和方法指導(dǎo)。同時(shí)，書(shū)中也對(duì)舞蹈創(chuàng)作的審美、技法和詩(shī)性追求進(jìn)行了細(xì)致的分析，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作過(guò)程中的美學(xué)價(jià)值。在表演方面，不僅探討了舞蹈表演的內(nèi)涵、審美和素質(zhì)要求，還深入分析了表演藝術(shù)中的規(guī)

簡(jiǎn)單介紹街舞運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展和相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；作為普通高校教材，特選用健身街舞內(nèi)容作為主干，從課程安排、教學(xué)方法等方面做了詳細(xì)的介紹；針對(duì)大多數(shù)學(xué)生零基礎(chǔ)，選用較易掌握的Hip-hop舞蹈作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和示范講解；書(shū)末還對(duì)相關(guān)健康基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)賽知識(shí)做了介紹。本書(shū)以圖片加文字的形式講解動(dòng)作要領(lǐng)，盡可能再現(xiàn)整個(gè)

本書(shū)以”從藝先修德”為核心，通過(guò)基本概念、自我認(rèn)知、培養(yǎng)方法、完善路徑四大篇章，構(gòu)建起舞蹈演員的成長(zhǎng)體系。分為四個(gè)篇章，從舞蹈演員的自我修養(yǎng)、思想道德素質(zhì)的修養(yǎng)、心理素質(zhì)的修養(yǎng)、專業(yè)技能的修養(yǎng)、文化內(nèi)涵的修養(yǎng)、美學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)、舞蹈音樂(lè)的修養(yǎng)、其他藝術(shù)的修養(yǎng)、情感修養(yǎng)、舞蹈作品創(chuàng)作的修養(yǎng)、舞蹈的應(yīng)用性轉(zhuǎn)化十二個(gè)方面。

本書(shū)的主要內(nèi)容包括：科學(xué)的進(jìn)行基本功練習(xí)、古典舞身韻、傣族民間舞、維吾爾族民間舞、藏族民間舞、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒舞蹈的教學(xué)與實(shí)踐等。

“鶴山獅”在廣東獅藝體系中極具代表性，其以獅型貓步見(jiàn)長(zhǎng)，既有扎實(shí)的武功步法、高難度的采青、獨(dú)特的獅頭造型，還有神態(tài)逼真、千姿百態(tài)的情節(jié)表演，再配以獨(dú)創(chuàng)的七星鼓法，是一種融娛樂(lè)性、觀賞性、表演性于一體的醒獅文化。2007年5月，被列入廣東省第二批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目保護(hù)名錄。本書(shū)編寫組經(jīng)過(guò)大量一線實(shí)地調(diào)研，訪談傳

本書(shū)包括創(chuàng)作實(shí)踐、理論探索、我的敦煌舞世界三部分，將作者六十年藝術(shù)生涯中堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐和理論研究并行的獨(dú)特工作方法呈現(xiàn)其中。創(chuàng)作實(shí)踐、理論探索部分翔實(shí)地記錄了《絲路花雨》《箜篌引》《敦煌古樂(lè)》的劇本創(chuàng)作、敦煌壁畫靜態(tài)舞姿化為動(dòng)態(tài)舞蹈的過(guò)程，表現(xiàn)了其繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化扎根歷史、敢于創(chuàng)新的精神；我的敦煌舞世界記錄了三部藝

本書(shū)旨在以儀式中的東巴舞蹈為范例，以舞蹈身體動(dòng)態(tài)本體為核心，探索其生成的文化意義及背后支撐其意義實(shí)現(xiàn)的一整套文化邏輯。并試圖進(jìn)一步將此范例的研究引向?qū)ξ璧高M(jìn)行文化闡釋的可能與途徑。以此來(lái)回應(yīng)業(yè)界部分學(xué)者對(duì)舞蹈進(jìn)行文化闡釋或解讀的認(rèn)知誤區(qū)和缺失�；�于宏觀與微觀、歷時(shí)與共時(shí)兩對(duì)相互對(duì)反的文化視野來(lái)展開(kāi)研究。本書(shū)以一個(gè)云南省

本書(shū)通過(guò)國(guó)內(nèi)外各著名藝術(shù)院團(tuán)在新疆國(guó)際民族舞蹈節(jié)上呈現(xiàn)的精彩絕倫的表演，體現(xiàn)出地區(qū)與地區(qū)之間，國(guó)家與國(guó)家之間，通過(guò)舞蹈相互了解，相互交融，同時(shí)也增進(jìn)了各民族的認(rèn)同感和向心力，對(duì)提升民族舞蹈藝術(shù)在交流中促進(jìn)文明互鑒，以及展現(xiàn)新疆的文化和魅力均有積極意義，既是對(duì)中國(guó)新疆國(guó)際民族舞蹈節(jié)歷史性成就的回顧，更是對(duì)中國(guó)新疆國(guó)際民族

本書(shū)以高校舞蹈美育為基底，以高校舞蹈美育培養(yǎng)為導(dǎo)向，對(duì)高校舞蹈美育培養(yǎng)實(shí)踐路徑展開(kāi)論述。書(shū)中介紹了舞蹈的特性與分類、結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言、音樂(lè)與美術(shù)、本質(zhì)與社會(huì)功能等內(nèi)容；闡述了舞蹈藝術(shù)和舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展及舞蹈美育課程的產(chǎn)生及實(shí)踐；介紹了舞蹈美育課程建設(shè)的理念表述、舞蹈美育課程開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)、舞蹈美育課程理念的開(kāi)發(fā)思路、舞蹈

本書(shū)以舞蹈為基底，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞為導(dǎo)向，對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞藝術(shù)展開(kāi)論述，簡(jiǎn)要介紹了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的特征與情感表現(xiàn)，引導(dǎo)讀者了解國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞理論分類、發(fā)展歷史、藝術(shù)特征、情感層次等基本內(nèi)容，詳細(xì)論述了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞(體育舞蹈)的審美與藝術(shù)表現(xiàn)力，試圖厘清體育舞蹈的審美與藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)系，具體分析了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞與拉丁舞藝術(shù)，主要內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)舞與