本教材全面介紹美育和美學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)案例、前沿理論、專業(yè)融合等彰顯了時(shí)代關(guān)懷和中華美育精神。本教材旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解美學(xué)的基本原理，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)對(duì)美的事物的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，弘揚(yáng)中華美育精神。本教材突出審美教育基本內(nèi)容，又深入探索課程美育，將美育與應(yīng)用型高等院校進(jìn)行跨學(xué)科融

本書為中學(xué)生預(yù)防校園欺凌通識(shí)讀本，系統(tǒng)地介紹了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會(huì)現(xiàn)狀、防范措施、實(shí)用建議等，旨在幫助廣大中學(xué)生識(shí)別校園欺凌，掌握正確的求助方法，從而進(jìn)行有效的自我保護(hù)，并力求從根本上減少甚至杜絕校園欺凌的發(fā)生。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強(qiáng)健身體、認(rèn)識(shí)自我、效率學(xué)習(xí)、情緒疏導(dǎo)、與人相處、面對(duì)磨難和理想目標(biāo)等章節(jié)，旨在幫助廣大中學(xué)生建立積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對(duì)逆境，塑造健康、完整的人格。

本書系統(tǒng)地介紹了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會(huì)現(xiàn)狀、防范措施、實(shí)用建議等，旨在幫助廣大小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生識(shí)別校園欺凌，掌握正確的求助方法，從而進(jìn)行有效的自我保護(hù)，并力求從根本上減少甚至杜絕校園欺凌的發(fā)生。

本書為青年預(yù)防校園欺凌通識(shí)讀本，系統(tǒng)地介紹了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會(huì)現(xiàn)狀、防范措施、實(shí)用建議等，旨在幫助廣大青年識(shí)別校園欺凌，掌握正確的求助方法，從而進(jìn)行有效的自我保護(hù)，并力求從根本上減少甚至杜絕校園欺凌的發(fā)生。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強(qiáng)健身體、認(rèn)識(shí)自我、效率學(xué)習(xí)、情緒疏導(dǎo)、與人相處、面對(duì)磨難和理想目標(biāo)等章節(jié)，旨在幫助廣大小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生建立積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對(duì)逆境，塑造健康、完整的人格。

本書為促進(jìn)學(xué)生心理健康和預(yù)防校園欺凌的通識(shí)讀本，立足于國(guó)家教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作和預(yù)防校園欺凌的相關(guān)指導(dǎo)性文件，內(nèi)容涉及廣泛，包括強(qiáng)身健體、認(rèn)識(shí)自我、效率學(xué)習(xí)、情緒疏導(dǎo)、與人相處、面對(duì)磨難、理想目標(biāo)以及校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、沖突角色、社會(huì)現(xiàn)狀、防范措施、實(shí)用建議等。

本書內(nèi)容涉及廣泛，包括強(qiáng)健身體、認(rèn)識(shí)自我、效率學(xué)習(xí)、情緒疏導(dǎo)、與人相處、面對(duì)磨難和理想目標(biāo)等章節(jié)，旨在幫助廣大青年建立積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)節(jié)心理壓力，化解人際沖突，使其更有勇氣和信心面對(duì)逆境，塑造健康、完整的人格。

本書致力于全面提高大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，讓學(xué)生自覺做勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神的學(xué)習(xí)者、宣傳者、踐行者。本書精心編排了三篇七個(gè)章節(jié)，涵蓋了勞動(dòng)教育的方方面面。本書按照“感受—思考—學(xué)習(xí)—實(shí)踐”的邏輯編排內(nèi)容，注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐帶動(dòng)認(rèn)知，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，便于教師組織實(shí)踐性教學(xué)。本書

本書以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，以當(dāng)前大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，把抽象的心理知識(shí)和具體的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，旨在讓大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的心理知識(shí)，了解自我，完善人格，開發(fā)心理潛能，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，獲得幸福感。全書分為6個(gè)專題，分別為開啟“心”生活、探索“心”世界、驅(qū)除“心”霧霾、喚醒“心”力量、啟迪“心”智慧、綻放“心”光彩