本書編寫內(nèi)容緊扣臨床，并參考國內(nèi)外新的理論和技術進展，較全面地介紹了各學科危急重癥疾病的診療理論、技術及方法。主要包括神經(jīng)系統(tǒng)急診、循環(huán)系統(tǒng)急診、呼吸系統(tǒng)急診、消化系統(tǒng)急診、泌尿系統(tǒng)急診、血液系統(tǒng)急診、內(nèi)分泌系統(tǒng)急診，以及急性創(chuàng)傷、急性中毒、休克、急診病例等內(nèi)容。全書層次分明，較全面地介紹了各學科急診診療的理論、知識、

本書共計33章，采用分篇論述的形式，系統(tǒng)介紹了臨床護理基礎知識及常見疾病規(guī)范化護理。第一篇為內(nèi)科護理，重點介紹了消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科常見疾病的護理知識；第二篇外科護理，重點講解了骨科護理及手術室護理相關知識；第三篇婦產(chǎn)科護理，內(nèi)容涵蓋婦產(chǎn)科護理一般規(guī)程、婦科護理常規(guī)、產(chǎn)科護理常規(guī)等；第四篇為兒科護理，具體包括

本書通過闡述全科醫(yī)學的基本理論及實際操作，提供與臨床診療相關的全科醫(yī)學知識，包括臨床醫(yī)療中各學科的應用、常見病的診療等內(nèi)容。全書分為14章，第一章健康管理，第二章醫(yī)院感染預防與控制，第三章心內(nèi)科疾病，第四章結(jié)核病，第五章急危重癥，第六章耳鼻喉常見病，第七章乳腺外科疾病，第八章腹部外科疾病，第九章中西醫(yī)結(jié)合肛腸疾病，第十

本書主要介紹了臨床常見疾病的護理診斷、護理常見問題及解決措施等，盡可能體現(xiàn)國內(nèi)外最新護理知識和信息，每種疾病從概述、臨床特征、護理措施、健康教育四個方面論述。全書分為12章，第一章心血管內(nèi)科疾病護理，第二章呼吸內(nèi)科疾病護理，第三章消化內(nèi)科疾病護理，第四章神經(jīng)內(nèi)科疾病護理，第五章急診內(nèi)科疾病護理，第六章感染性疾病護理，第

本書注重臨床實際應用，充分吸收近幾年的護理新知識、新理論和新技術，并結(jié)合臨床護理實踐行之有效的經(jīng)驗，對口腔、急診科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、婦產(chǎn)科、新生兒科等內(nèi)容進行詳細闡述。全書文字內(nèi)容精煉、簡潔翔實、重點突出、條理清楚，抓住了疾病護理的關鍵環(huán)節(jié)。本書內(nèi)容涉及范圍較廣，主要包含口腔護理、產(chǎn)科護理、生殖護理、介入護

本書注重科學性、先進性和實用性相結(jié)合，包含新生兒至兒童各階段臨床護理的操作規(guī)程及評價標準，將整體護理理念及護理程序貫穿全書。共有63項護理操作規(guī)程，涵蓋了兒童各種注射給藥法、標本采集、小兒吸痰、小兒軸線翻身、新生兒暖箱、兒童中心靜脈置管的維護、兒童造口護理及小兒心肺復蘇等，從基礎的護理操作到緊急搶救操作及手術后相關護理

本書內(nèi)容主要介紹了常用的醫(yī)學檢驗技術以及臨床病理診斷技術等。本書詳細介紹了相關檢驗技術、操作方法、結(jié)果參考、檢驗的臨床意義，介紹了病理科的設置與管理、傳統(tǒng)病理學檢驗技術和現(xiàn)代新技術，包括常規(guī)制片、HE染色、常用特殊染色和細胞學診斷等傳統(tǒng)技術，對細胞和組織化學、免疫組織化學和電子顯微鏡等新技術做了較為詳細的介紹，以及部分

本書是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試輔導用書，適用于全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試，分為上下兩冊，涵蓋內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學和兒科學四個科目的內(nèi)容。全書整體采用“篇—章—節(jié)”的基本框架，將重點知識加色標記，并內(nèi)設多個板塊：“考情分析”板塊進行高頻考點提要，快速抓住學習重點；“理論精講”板塊進行理論積累，夯實理論基礎；“試題實戰(zhàn)”板塊

本書是一本關于超聲醫(yī)學科普的書籍，兼具科學性和可讀性，分為超聲診斷篇、超聲治療篇和超聲康養(yǎng)3篇。采用引人入勝的故事和高清手繪漫畫的形式，生動地展示了超聲技術的應用場景和醫(yī)學價值，每篇故事的最后，還以問答的形式，從專業(yè)角度解析了相關疾病治療的常見問題。本書蘊含了豐富的超聲醫(yī)學知識，不僅向大眾介紹了超聲技術的重要性和應用價

"一大致內(nèi)容：本PBL教案書籍包括29個臨床醫(yī)學專業(yè)中，同時也是臨床不同科室專業(yè)最常見的疾病的PBL教案（教師版）。二特色：1既往PBL教學案例的教學對象基本是針對本科生為主，此教案集主要針對臨床醫(yī)學專業(yè)碩士研究生和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員，更注重對臨床診斷和治療能力的鍛煉和提高。2教學案例中都融合有研究生思政教育內(nèi)容，