《海上明月嶺上花：古詩(shī)詞里的嶺南文化》是一部以古詩(shī)詞為切入點(diǎn)闡述嶺南文化的作品，選取了古詩(shī)詞中能夠集中體現(xiàn)嶺南地區(qū)的歷史、地理、人文、風(fēng)俗等內(nèi)容的十二首佳作，以十二首古詩(shī)詞作為寫作的鑰匙，結(jié)合張九齡、劉禹錫、文天祥、蘇東坡、湯顯祖、屈大均、錢謙益等古代詩(shī)人作家、文化名人的詩(shī)文名篇和人生軌跡，從經(jīng)典、歷史、文學(xué)和藝術(shù)等多

有滋有味的童年故事濃郁的客家風(fēng)情深請(qǐng)的故鄉(xiāng)告白 一個(gè)平凡、明麗的粵北小村 一段有人情味、有煙火氣的文學(xué)書(shū)寫 一部改革開(kāi)放進(jìn)程中飽含生活氣息、書(shū)寫普通人的命運(yùn)交響曲 《月光謠》是一部《城南舊事》般的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。 作品以孩童的視角向讀者展示了客家小村里的一個(gè)個(gè)普通人在改革開(kāi)放進(jìn)程中的動(dòng)人故事。全書(shū)帶著濃濃的天真和淡淡的

《火城1938》是一部由蔡皋和蕭翱子兩位畫(huà)家攜手以鉛筆素描的形式創(chuàng)作的繪本�；鸪怯涗浟�1938年長(zhǎng)沙大火的歷史，展現(xiàn)了在戰(zhàn)爭(zhēng)陰云下長(zhǎng)沙的景象。它通過(guò)一個(gè)小女孩的視角，看見(jiàn)了大火前長(zhǎng)沙的繁華，也見(jiàn)證大火后古城的蒼涼，卻又在黑白的底色里，生長(zhǎng)出生的頑強(qiáng)和希望。

剪紙里的民間故事繪本以中國(guó)剪紙為表現(xiàn)手法，借鑒圖畫(huà)書(shū)的編排方式，講述5個(gè)生動(dòng)有趣的中國(guó)民間故事，題材涵蓋民俗來(lái)歷、動(dòng)物傳說(shuō)、神話故事、名人典故等。叢書(shū)既傳播中國(guó)剪紙藝術(shù)、促使兒童從小關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又講述有趣的民間故事、幫助孩子感悟民族精神，有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化�！杜５膩�(lái)歷》，傳說(shuō)牛原來(lái)是玉帝殿前的天神

剪紙里的民間故事繪本以中國(guó)剪紙為表現(xiàn)手法，借鑒圖畫(huà)書(shū)的編排方式，講述5個(gè)生動(dòng)有趣的中國(guó)民間故事，題材涵蓋民俗來(lái)歷、動(dòng)物傳說(shuō)、神話故事、名人典故等。叢書(shū)既傳播中國(guó)剪紙藝術(shù)、促使兒童從小關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又講述有趣的民間故事、幫助孩子感悟民族精神，有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化�！赌甑膫髡f(shuō)》，相傳古時(shí)候有個(gè)叫年的怪獸，

這本書(shū)講述的是校園生活故事，以鄧湘子老師在多所學(xué)校開(kāi)展的發(fā)現(xiàn)作文實(shí)驗(yàn)活動(dòng)作為基礎(chǔ)。本冊(cè)中，班上的同學(xué)們自發(fā)地組建了一個(gè)好奇心小組，去探索好玩的事、有趣的事，然后寫成發(fā)現(xiàn)筆記，互相交流，刻畫(huà)出的校園生活和家庭生活真實(shí)生動(dòng)有趣。 作者認(rèn)為小學(xué)生寫作文之前，要主動(dòng)嘗試，勇于探索，有心靈參與的經(jīng)歷，有思維激活的經(jīng)歷，有創(chuàng)造生活

《神印王座第二部皓月當(dāng)空》延續(xù)《神印王座》的設(shè)定，講述發(fā)生在圣魔大陸六大圣殿的故事。本書(shū)以一對(duì)雙胞胎為開(kāi)篇，講述兄弟倆特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他們與同伴們一起學(xué)習(xí)技能，經(jīng)受考驗(yàn)，克服困難，對(duì)抗魔族的恢弘傳奇。

本書(shū)是系列最新一冊(cè)，以作家自己以前策劃和推廣的發(fā)現(xiàn)教室探索活動(dòng)為素材，寫了這本關(guān)于書(shū)店和閱讀推廣的故事。高個(gè)子女兒程高歌聰明伶俐，有創(chuàng)造力，會(huì)想辦法，她是超級(jí)書(shū)迷、校報(bào)小記者、呦呦劇社的小演員、小發(fā)現(xiàn)者探索組的成員。這次，六年級(jí)的她又當(dāng)上了兔子洞書(shū)店的閱讀推廣人，和同學(xué)們一起做閱讀推廣、公益演出。高個(gè)子女兒的童年多姿多

本系列是作家鄧湘子暌違兩年、新近創(chuàng)作的矮媽媽和高個(gè)子女兒校園小說(shuō)，書(shū)中以家庭和校園為背景，充分體現(xiàn)了親子之間、師生之間、同學(xué)之間的溫馨、有趣的互動(dòng)，展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生在校園學(xué)習(xí)、家庭生活、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)維度的成長(zhǎng)。在故事中，矮媽媽個(gè)子矮小，富有童心，而高個(gè)子女兒聰明伶俐，會(huì)想辦法，構(gòu)成了一組生動(dòng)鮮明的母女形象。全書(shū)讀來(lái)輕

這是一本與傳統(tǒng)文化故事有關(guān)的圖畫(huà)故事書(shū)，《三個(gè)和尚》是一個(gè)廣為流傳的中國(guó)民間故事。傳說(shuō)，山上的一座廟里住著一個(gè)小和尚，他自己打水喝。后來(lái)來(lái)了一個(gè)和尚，兩人就挑水喝。又來(lái)了一個(gè)和尚，三個(gè)和尚互相推脫，誰(shuí)也不愿意去挑水。蔡皋在原故事的基礎(chǔ)上，巧妙地繪出了一個(gè)新高潮。三個(gè)和尚合力救火才幡然醒悟，團(tuán)結(jié)才能解決問(wèn)題。他們及時(shí)的醒