《讀懂孩子：心理學(xué)家實用教子寶典（6-12歲）》全面介紹6~12歲孩子各方面的成長特點、發(fā)展規(guī)律與相應(yīng)的教子策略，本書幫助你全面地了解你的孩子、更好地理解你孩子的發(fā)展歷程，提升你的家庭教育能力。 《讀懂孩子：心理學(xué)家實用教子寶典（6-12歲）》涵蓋了家長最關(guān)心、渴望了解的問題，例如，如何做好幼小銜接，
隨班就讀是特殊兒童接受義務(wù)教育的主要形式，以隨班就讀為主體的特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。近年來，隨著我國特殊教育的改革與發(fā)展，越來越多的特殊兒童進入到普通學(xué)校隨班就讀，這給普通學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出了挑戰(zhàn)。華國棟編著的《特殊兒童隨班就讀師資培訓(xùn)用書》以普通學(xué)校教師的實際需要為出發(fā)點，根據(jù)隨班就讀工作開展的特
《不做虎媽，不做狼爸》講述了幼兒教育中的精華理論。全書是在眾多優(yōu)秀幼兒教育工作者為家長們提出的多個備忘錄基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實生活中家庭教育的豐富事例，運用理論與實踐操作緊密結(jié)合的著述方法，系統(tǒng)性地闡釋了當(dāng)下幼兒教育中普適性的本質(zhì)問題。同時，書中以客觀科學(xué)的視角，結(jié)合大量家庭教育的成敗案例，有針對性地提出了實用建議，能夠讓家
《學(xué)前兒童家庭教育》是高等學(xué)�！笆濉睂W(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材之學(xué)前兒童家庭教育。全書比較系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童家庭教育的基本理論、原則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的家庭教育問題，并以學(xué)前教育機構(gòu)家庭教育的指導(dǎo)為重點，論述了幼兒園、家庭、社區(qū)的合作共育問題。
游戲是兒童的天性，在自閉譜系障礙兒童的早期干預(yù)中，游戲居于不可忽視的地位。我們可以將游戲看做是一個的發(fā)展領(lǐng)域，同時，它也是評估和干預(yù)自閉譜系障礙兒童的重要手段�！度绾卧谟螒蛑懈深A(yù)自閉譜系障礙兒童》一書共分為三個部分：第一部分，基于理論并結(jié)合實踐，介紹了自閉譜系障礙兒童的游戲特點，運用游戲評估和干預(yù)的優(yōu)勢和基本原則，如何
《如何理解自閉譜系障礙兒童和早期干預(yù)》一書從最新的科學(xué)研究和國內(nèi)外實踐出發(fā)，介紹自閉譜系障礙的最新研究，從新的視角來解讀自閉譜系障礙兒童和早期干預(yù)，并結(jié)合具體案例來分析如何使用整套叢書。
《如何發(fā)展自閉癥譜系障礙兒童的感知和運動能力》一書欲為家長、老師提供發(fā)展自閉癥譜系障礙兒童感知運動能力的實用方法，共分三個部分。第一部分是關(guān)于感知運動能力的簡單基本理論，為家長選取游戲和自行設(shè)計游戲提供理論指導(dǎo)；第二部分是自閉癥兒童感知運動能力發(fā)展里程碑，為家長了解兒童感知和運動能力的發(fā)展水平，選取適當(dāng)?shù)挠螒蛱峁﹨⒖迹?/p>
社會交往能力方面質(zhì)的缺陷是自閉譜系障礙兒童的核心障礙。如何有效地對他們的社會交往能力進行評估，并進行及時的干預(yù)是家長和老師在日常生活中遇到的最實際且關(guān)鍵的問題�！度绾伟l(fā)展自閉譜系障礙兒童的社會交往能力》一書通過一系列簡單易行的游戲活動，可在家庭、學(xué)校等自然化情境中由成人與兒童進行有效地互動，幫助他們理解社交規(guī)則、提升社
《如何發(fā)展自閉譜系障礙兒童的溝通能力》一書是作者根據(jù)多年對自閉癥兒童的研究經(jīng)驗總結(jié)的介紹如何與自閉癥譜系障礙兒童溝通的工具書。近年來我國自閉癥兒童總數(shù)逐年遞增，溝通障礙是自閉癥譜系障礙兒童的核心障礙之一，該書的出版為廣大自閉癥兒童家長如何與子女溝通提供了參考。本書側(cè)重實踐，詳細介紹了如何在日常生活中通過游戲提高兒童的溝
特殊教育發(fā)展特別強調(diào)學(xué)生的康復(fù)與訓(xùn)練，本書正是在此背景下根據(jù)特殊教育學(xué)校多年的實踐總結(jié)出來的，具有較強理論價值與實踐價值。本書與國內(nèi)同類書比較，更注重理論性與實踐性的統(tǒng)一，全書分上下兩篇，其中上篇主要概述相關(guān)的理論，下篇重點探討各類特殊兒童的訓(xùn)練，通過鮮活的案例來說明康復(fù)與訓(xùn)練的過程，具有很強的示范作用，可為各基層特殊
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