本書借鑒了國際職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念，突出了“以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為中心”的原則，把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，按照能力標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容，著重介紹了員工在工作職場中應(yīng)盡的職業(yè)健康與安全職責(zé)、危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、事故預(yù)防與風(fēng)險(xiǎn)控制措施、執(zhí)行應(yīng)急救援程序、工傷事故賠償?shù)确矫娴闹�識(shí)。針對(duì)學(xué)

本書在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，針對(duì)高職教育和高職學(xué)生的實(shí)際需求編寫而成。全書內(nèi)容分為“素養(yǎng)篇”和“技能篇”兩部分。其中“素養(yǎng)篇”包括“文心慧眼”、“職業(yè)形象”、“美之趣味”3個(gè)模塊，“技能篇”包括“口頭表達(dá)”、“應(yīng)用寫作”、“信息搜集與處理”3個(gè)模塊。本書內(nèi)容涵蓋中外經(jīng)典文學(xué)作品欣賞、日常審美指導(dǎo)、常見應(yīng)用文寫作、口頭表

本書是“中國當(dāng)代早教之父”馮德全30余年早教研究、實(shí)踐的精華。其內(nèi)容分為養(yǎng)育心理生命、培養(yǎng)優(yōu)秀性格、發(fā)展視覺語言三篇，具體包括：科學(xué)早教六原則、遠(yuǎn)離傳統(tǒng)育兒觀的八大誤區(qū)、培養(yǎng)決定孩子一生命運(yùn)的好性格等。

《好父母要對(duì)孩子說的100金句不要對(duì)孩子說的100禁句》直面父母教育孩子時(shí)常見的錯(cuò)誤，結(jié)合大量生活中的實(shí)例，為父母教育孩子出謀劃策，最終達(dá)到讓父母傾聽孩子的心聲，讓孩子理解父母的期望和苦衷的效果，實(shí)現(xiàn)親子間的暢通交流與和睦相處。

《好媽媽教子“三十六計(jì)”》綜述了三十六個(gè)實(shí)用的教子計(jì)策，每條計(jì)策不僅寫出了大多數(shù)父母的困惑，還分析了該條計(jì)策的重要性，并結(jié)合作者的親身經(jīng)歷提煉出最實(shí)用的用計(jì)方略。《好媽媽教子“三十六計(jì)”》分三個(gè)板塊，分別為好品格養(yǎng)成篇、好習(xí)慣養(yǎng)成篇以及好頭腦養(yǎng)成篇，是一本幫助媽媽培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的“教子兵書”。

如何教育孩子，是每個(gè)家長都會(huì)遇到的一大難題。培養(yǎng)和教育孩子本應(yīng)該是一件十分快樂幸福的事，但為何越來越多的父母，卻視其為異常辛苦、備受煎熬的苦活？今天的父母很難做。今天做父母，難就難在，社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)孩子的要求不一樣：政府和媒體提倡素質(zhì)教育，企業(yè)反對(duì)高分低能，學(xué)校到老師卻追求升學(xué)率。父母琢磨如何教孩子？眼前處處皆歧路

所謂的荷馬時(shí)代是指古希臘詩人荷馬的史詩《伊利亞特》、《奧德賽》所記載的時(shí)期。由于時(shí)間原因，這個(gè)時(shí)期遺留下來的雕塑作品很少，現(xiàn)在能見到的是一些供祭祀和隨葬用的赤陶和青銅小塑像，它們的特色與同時(shí)代的陶瓶畫一致，表現(xiàn)為幾何風(fēng)格。它們出自民間匠師之手，質(zhì)樸古拙，親切生動(dòng)。 這個(gè)時(shí)期城邦國家形成，并通過水陸同兩河流域、埃及發(fā)生

廖勝根編寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣該如何培養(yǎng)》從學(xué)生、教師、家長三方面入手，在參考大量教育學(xué)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，幫助學(xué)生認(rèn)清養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義以及哪些是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生需要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及怎樣去做，作出了通俗易懂的論述；《學(xué)習(xí)習(xí)慣該如何培養(yǎng)》為教師和家長在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中應(yīng)該為

在《婚姻家庭系列·是誰傷了父母的心：富有同情心的技巧助你與青少年子女融洽相處》中，心理學(xué)家約書亞·科爾曼博士，作為一位父親感同身受，為那些極度希望成為理想的父母卻失去了機(jī)會(huì)、為失去與子女間的親密和諧關(guān)系而傷心不已的家長們提供了極具洞察力的分析與建議。通過案例分析與治愈練習(xí)，科爾曼博士幫助父母們——減輕憤怒，負(fù)疚感與羞恥

《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材·職業(yè)院校課程改革實(shí)驗(yàn)成果教材·贏在創(chuàng)業(yè)：學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)》盡介紹職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等基本知識(shí)，解讀學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須了解的政策法規(guī)，解析創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范措施；以各類創(chuàng)業(yè)案例為引導(dǎo)，深度剖析職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，深入淺出，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。全