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本書介紹了實踐技能考試的特點、考試方式、考試流程;內(nèi)容上包括通關竅門、病史采集與病例分析、體格檢查與基本操作、輔助檢查等內(nèi)容。本書除對�？贾�識點進行詳細剖析外,還提供了應試方法與技巧,并對考生易丟分和復習盲點做了重點提示,使考生復習能“花少的時間,獲得得分的關鍵知識點”,達到事半功倍的復習效果。

《全科醫(yī)學概論》為全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。系根據(jù)全國普通高等醫(yī)學院校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材編寫總體原則、要求和教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成。并在各章設有“學習要求”“知識鏈接”“臨床討論”（或“案例討論”）“本章小結”及“練習題”（或“思考題”）等模塊。同時配

本書是根據(jù)新一輪全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學計劃和教學大綱的要求，在衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會和衛(wèi)生部教材辦公室的組織與指導下編寫而成的。健康評估是護理基礎課程與臨床護理學科的橋梁課，是護理專業(yè)的重要課程。本教材編寫的指導思想是緊緊圍繞中等職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標，堅持以服務為宗旨，以崗位需求為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，

本書是根據(jù)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材主編人會議（2007年5月）精神，由衛(wèi)生部教材辦公室在全國職業(yè)衛(wèi)生學校經(jīng)廣泛遴選，組織一批具有豐富教學及臨床護理工作經(jīng)驗的專家、教師，精心設計、認真編撰，供中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)學生、在職護士及農(nóng)村衛(wèi)生人員學習使用的新教材。本書編寫時依據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導

本書分為背景、WHODAS2.0實施與打分實踐、WHODAS2.0不同版本三個部分，內(nèi)容涉及：WHODAS2.0的開發(fā)、WHODAS2.0的心理測量學性能、WHODAS2.0的使用、WHODAS2.0的實施等。