該書原版引自德國朔特音樂圖書出版公司，是一本簡單、實用、規(guī)范的總譜閱讀讀本。該書共分八章，即導言、總譜的類型、總譜的面貌、總譜及其歷史、看譜—聽譜、讀譜練習舉例、樂隊與指揮、樂器法與總譜閱讀等。它分別從理性、感性的學習層面幫助讀者快速了解各類總譜及總譜閱讀方法。值得一提的是，該書例舉了眾多經(jīng)典音樂作品，可以讓讀者在大量
本書稿系一部敦煌民間音樂寶卷的作品集。寶卷是一種民間講唱文學形式，在敦煌及周邊尤為流行，是敦煌文化中非常重要的組成部分。書稿分別收錄《目連救母幽冥寶傳》《大十王寶懺》《方四姐寶卷》等多部寶卷，全部由當?shù)氐睦纤嚾藗鞒�，作者記譜整理，同時收錄多首寶卷曲牌，如《耍孩兒》《浪淘沙》等。書稿將敦煌地區(qū)流傳的寶卷文本和曲牌進行了搜
本書稿系一部敦煌曲子戲集。書稿是對敦煌現(xiàn)存曲子戲的一次匯總和系統(tǒng)梳理，既收錄了傳統(tǒng)的曲子戲，如《三娘教子》《張連賣布》，又收錄了曲子戲曲牌《田柳青》《大紅袍》等，皆為反映當?shù)厣詈惋L土人情的優(yōu)秀曲子戲，作者潛心研究民間音樂數(shù)十年，采集整理了敦煌當?shù)貎?yōu)秀的曲子戲，對于收藏和研究敦煌地區(qū)的民間音樂具有非常重要的作用。書稿由
本書稿系一部敦煌民歌集。書稿是對敦煌現(xiàn)存民歌的一次匯總和系統(tǒng)梳理，收錄了《織手巾》《放風箏》《麻母雞下了白蛋了》《尕女婿》《對花》《頂燈》《擔水》《十杯酒》等反映當?shù)厣詈惋L土人情的優(yōu)秀歌曲，作者潛心研究民間音樂數(shù)十年，采集整理了敦煌當?shù)貎?yōu)秀的民間歌曲，對于收藏和研究敦煌地區(qū)的民間音樂具有非常重要的作用。書稿由作者記譜
“預備級”分為三冊，共含一百三十首作品，按照學習階段分為“非連奏奏法”“小連奏奏法”“其他奏法”“節(jié)奏與節(jié)拍”“復調(diào)”五個單元�！敖虒W有法、教無定法”，希望教師能夠根據(jù)教學內(nèi)容加入自身的教學經(jīng)驗進行有效的教學設(shè)計，結(jié)合兒童的實際需要選擇適當?shù)那恳虿氖┙�。本冊為：�?冊。
“預備級”分為三冊，共含一百三十首作品，按照學習階段分為“非連奏奏法”“小連奏奏法”“其他奏法”“節(jié)奏與節(jié)拍”“復調(diào)”五個單元�！敖虒W有法、教無定法”，希望教師能夠根據(jù)教學內(nèi)容加入自身的教學經(jīng)驗進行有效的教學設(shè)計，結(jié)合兒童的實際需要選擇適當?shù)那恳虿氖┙獭１緝詾椋旱?冊。
本書是優(yōu)秀音樂教師“前浪”們寫給即將畢業(yè)的高校音樂教育專業(yè)大學生或剛?cè)肼毜囊魳方處煛昂罄恕眰兊臅偶�，是對新教師在教育情懷、師德�?guī)范、學科素養(yǎng)、教學能力、綜合育人、溝通合作等各方面、全方位、整體性的點撥、忠告與啟迪。
本教材旨在編寫一本適合高等院校音樂素質(zhì)教育的教材，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、教育部《高等學校公共藝術(shù)課程指導綱要》為指導，遵循美育特點，培養(yǎng)高校學生的審美感受能力，從而使大學生陶冶情操、溫潤心靈，激發(fā)創(chuàng)新、創(chuàng)造活力，塑造健全人格。
本書是繼《快樂四弦琴(一)》之后，因讀者反響較好，所以推出了《快樂四弦琴(二)》作為延續(xù)產(chǎn)品。該書是在《快樂四弦琴(一)》的基礎(chǔ)上增加了一定的難度，書中選取大家耳熟能詳?shù)耐ㄋ琢餍懈枨鸀橹�，尤克里里特色的歌曲為輔，加上夏威夷尤克里里傳統(tǒng)彈奏法作為學習方針，讓學習者可以結(jié)合練習。本書適合有尤克里里彈奏基礎(chǔ)的音樂愛好者使用，
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