《保姆119》是美國(guó)的一檔真人秀節(jié)目，講述的是英國(guó)資深保姆幫助那些沒有辦法管理小孩的美國(guó)家庭的故事。孩子不聽話、叛逆、失去控制，等等，作為家長(zhǎng)的您是否會(huì)手足無措？在美國(guó)，有這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)：保姆119，這是個(gè)類似社會(huì)救助的機(jī)構(gòu)，接受市民關(guān)于子女教育方面的求助，然后根據(jù)情況派出相應(yīng)的專家，上門指導(dǎo)一周，直至問題解決。我們以獨(dú)
也許你已經(jīng)順利度過了人生中兩個(gè)最艱難的時(shí)期，然而你的寶貝孩子卻成了一個(gè)完全陌生的外星人。所以現(xiàn)在你只有兩個(gè)選擇：要么送他去寄宿學(xué)校，偶爾去看他一次，等到他不再叛逆時(shí)接他回來（大約1年），要么選擇和他一起去經(jīng)歷這人生中這段最有趣的年華！事情的關(guān)鍵在于你是如何擔(dān)當(dāng)父母這個(gè)角色的。事實(shí)上，青少年是能夠成功抵御那些青春期的誘惑
和男孩相比，女孩天性柔弱，需要更多的愛和呵護(hù)，因此，富養(yǎng)是最合適的教養(yǎng)方式。富養(yǎng)，才能讓女孩開拓眼界，精神富足，富養(yǎng)，才能讓女孩氣質(zhì)高貴、人格獨(dú)立；富養(yǎng)，才能讓女孩變得更聰明、更自信、更有內(nèi)涵。富養(yǎng)不僅指生活的富足，更是教育的富足。富養(yǎng)女孩不是嬌生慣養(yǎng)，而是紿她更為精細(xì)的教育。
《好媽媽好爸爸培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》(作者青影)通過大量經(jīng)典的事例和簡(jiǎn)明的理論，分別從女孩的良好習(xí)慣、脫俗氣質(zhì)、愛心美德、超凡個(gè)性、平和心態(tài)、社交能力等方面展開闡述，對(duì)女孩成長(zhǎng)的煩惱和家長(zhǎng)不合理的教育進(jìn)行深入分析，同時(shí)給女孩的父母?jìng)兲岢隽讼鄳?yīng)的教育方法，進(jìn)而幫助女孩發(fā)揮獨(dú)特的潛質(zhì)，《好媽媽好爸爸培養(yǎng)完美女孩的10
你喜歡玩嗎？在大多數(shù)的人心里，都戒不掉想要吃喝玩樂、追尋夢(mèng)想的原始愿望。你渴望孩子成功嗎？讓孩子補(bǔ)習(xí)、學(xué)才藝，上個(gè)好大學(xué)，有個(gè)安定的工作？答案一定是YES！可是上了大學(xué)之后呢？成功了之后呢？孩子能找到自己人生喜歡的方向嗎？其實(shí)有為數(shù)不少的孩子，上了大學(xué)的第一件事就是開始大玩特玩，我們所謂的精英，“別人家的孩子”，為數(shù)頗
隨著普通高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革的日益深化和現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，高等職業(yè)教育在整個(gè)國(guó)家教育體系中的地位，尤其是在高等教育體系和職業(yè)教育體系中所處的位格究竟在哪里？高職院校發(fā)展定位及其人才培養(yǎng)目標(biāo)定位究竟是什么？仍有許多諸如此類的問題有待進(jìn)一步研究。
改革開放30年來，隨著經(jīng)濟(jì)、政治、文化社會(huì)各個(gè)方面的深刻變化，人們的思想道德如何適應(yīng)社會(huì)變革，已經(jīng)愈益成為全社會(huì)所關(guān)注的一個(gè)突出問題，這當(dāng)然也是青少年思想道德建設(shè)所要面對(duì)的首要問題。這里的一個(gè)關(guān)鍵問題是，為適應(yīng)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，必須實(shí)現(xiàn)建設(shè)重心的轉(zhuǎn)移以及正確把握建設(shè)的起點(diǎn)，這是一個(gè)具有戰(zhàn)略性意義的課題。本書直面現(xiàn)實(shí)，始終以問
《如何說孩子才會(huì)聽、怎么聽孩子才肯說（中文五周年修訂珍藏版）》特色：●一本融合愛與溝通技巧的神奇之書無論在什么文化環(huán)境中，都可以讓父母學(xué)會(huì)用有效、愉快的溝通方式與孩子建立親子關(guān)系�！褚槐疽炎屓驍�(shù)百萬家庭收獲親密親子關(guān)系的家教圖書全球已有20多萬個(gè)親子團(tuán)隊(duì)在使用《如何說孩子才會(huì)聽、怎么聽孩子才肯說（中文五周年修訂珍藏版
《自由教育的哲學(xué):如何進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：100多年前，意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利博士創(chuàng)立了第一所“兒童之家”；在英國(guó)，另一位教育家夏洛特•梅森創(chuàng)建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育運(yùn)動(dòng)”發(fā)起人，被譽(yù)為“家庭教育之母”。在當(dāng)時(shí)只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了
《性格的培養(yǎng):讓孩子具有良好的個(gè)性》內(nèi)容簡(jiǎn)介：100多年前，意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利博士創(chuàng)立了第一所“兒童之家”；在英國(guó)，另一位教育家夏洛特•梅森創(chuàng)建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育運(yùn)動(dòng)”發(fā)起人，被譽(yù)為“家庭教育之母”。在當(dāng)時(shí)只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“
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