13～16歲，媽媽請(qǐng)您理解我

3-6歲我最想對(duì)媽媽說的話

0-3歲愛我您就抱抱我

2012年6月，教育部在天津召開了“全國(guó)職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)工作座談會(huì)”�！逗椭C校園文化育人：全國(guó)職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)工作座談會(huì)資料匯編》匯編了此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話、大會(huì)發(fā)言和學(xué)校案例，供職業(yè)教育工作者和管理者閱讀參考。

《孩子為什么,家長(zhǎng)怎么辦:80種孩子成長(zhǎng)問題的解決方案》采用分析現(xiàn)實(shí)案例的形式，運(yùn)用教育心理學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)，從人格培養(yǎng)、學(xué)習(xí)技巧、溝通社交等方面，解答了在教養(yǎng)孩子過程中遇到的種種困惑。在一問一答中，提出了掌握孩子成長(zhǎng)規(guī)律、走進(jìn)孩子內(nèi)心的意見和建議，是一本集心理學(xué)知識(shí)和教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)教子寶典。

《給孩子的正能量》以現(xiàn)階段家長(zhǎng)最關(guān)注的孩子的60為突破點(diǎn)，依據(jù)國(guó)外教育理論的最新研究成果，從如何培養(yǎng)孩子的智商、情商、逆商、財(cái)商、德商、學(xué)商六個(gè)方面八手，既有系統(tǒng)的知識(shí)介紹，又有趣味性極強(qiáng)的故事說明，從不同角度、不同層面剖析了60在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，幫助青少年讀者體驗(yàn)百味生活，感受別樣人生，從而收獲成功與快樂。是孩

圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)

這是一本引進(jìn)版權(quán)翻譯出版的美國(guó)親子教育的暢銷書，這也正是我們廣大中小學(xué)教師和家長(zhǎng)所期盼的教子讀物。書中既有非常先進(jìn)的理念，又有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性。法伯和瑪茲麗施在長(zhǎng)期的親子溝通研究培訓(xùn)中，積累和發(fā)現(xiàn)了大量與孩子進(jìn)行有效溝通的方法和技巧。在《如何說孩子才肯學(xué)》中，她們運(yùn)用這些已經(jīng)被廣泛驗(yàn)證過的方法和技巧，激勵(lì)孩子進(jìn)行自

家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，社會(huì)教育是必要條件。王繼起編著的《把孩子送進(jìn)世界名�！放c時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，不斷更新家教理念，實(shí)踐科學(xué)的家教方法，傾心盡力為孩子營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍，創(chuàng)造性地進(jìn)行家庭素質(zhì)教育，讓孩子贏在了良好的綜合素質(zhì)上�！栋押⒆铀瓦M(jìn)世界名校》這本書只是我們家的家教個(gè)案，提供的是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

本書從生活中列舉了大量叛逆、自卑、暴力的孩子，為一件小事所改變。對(duì)于那些差生和壞孩子來說，家長(zhǎng)、老師怎樣對(duì)待他們，決定了他們的人生。而那改變孩子一生的“小事”，對(duì)這些孩子來說就是天大的事。本書作者帶著“如何才能改變孩子”的疑問。分析餓了大量案列，能夠幫助那些“壞孩子”困擾的家長(zhǎng)解決難題。尤其是作者在生活現(xiàn)實(shí)中取材達(dá)到最