美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》一書，被美國數(shù)十所教育院校選為指定教材，全球銷量突破200萬冊。簡體中文版出版后，在國內(nèi)教育界和廣大家長中也引起了強(qiáng)烈的反響，北京、上海等地的許多名校都將《朗讀手冊》列為老師與學(xué)生家長的指定必讀書。為解決父母們的選書困惑，崔利斯又精心挑選了最有價(jià)值、最適合給孩子讀的故事，編

阿蘭編著的《我是貓媽》這是一本散發(fā)著人生智慧、教育智慧的家教讀物，適合學(xué)齡前和小學(xué)中低年級家長認(rèn)真品讀的書。作者身為雙胞胎母親，又是大學(xué)教師，克服了一切困難，以自己獨(dú)特的家教理念：按照貓的順其自然的法則來哺育雙胞胎兒子。在孩子的幼小心靈里。她播種了真、善、美，也培育了孩子健全的人格�！段沂秦垕尅穵A敘夾議，文筆潑辣，充滿

在這個(gè)時(shí)代，青少年學(xué)生們面臨來自學(xué)校和社會的各種壓力，有時(shí)他們的生活是非常具有挑戰(zhàn)性的。但是，為什么有的學(xué)生能夠輕松脫穎而出，而有的學(xué)生盡管付出了百分之百的努力，卻收效甚微，只能苦苦掙扎呢？ 在《2小時(shí)學(xué)會聰明學(xué)習(xí)》中，新加坡暢銷書作家張郁之先生，對“奶伺聰BR學(xué)習(xí)”提供了十分有價(jià)值的觀點(diǎn)。同時(shí)，他還提出了有用的技巧

本書具有以下特點(diǎn)： 第一，實(shí)踐性較強(qiáng)。在內(nèi)容取舍、文字描述等方面，以力求面向?qū)嵺`、重在應(yīng)用、便于教學(xué)組織為原則；在章節(jié)安排、行文風(fēng)格方面，努力做到概念引出自然、內(nèi)涵與外延適中，具有趣味性、可讀性、知識性。 第二，針對性較強(qiáng)，主要針對高職生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題，目的是幫助高職生提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)及能力。 第三，體現(xiàn)時(shí)代性。

周駿林主編的《職業(yè)藍(lán)圖》從職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、形式多樣的教學(xué)內(nèi)容，將枯燥乏味的職業(yè)生涯規(guī)劃知識有機(jī)地融入學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂游戲中去，引導(dǎo)學(xué)生盡早樹立經(jīng)營自己職業(yè)生涯的意識，幫助其認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，學(xué)會職業(yè)決策，合理規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯，提高就業(yè)能力。本書共有三個(gè)專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別是探索職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)職業(yè)

如果說0-3歲是孩子初生和健全成長發(fā)育的階段，那么4～12歲便是孩子塑造品格、培養(yǎng)習(xí)慣、快樂溝通、鍛煉社交力、管理情緒、提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期�！恫灰粯拥暮⒆有睦韺W(xué)：13歲前，父母一定要懂的那些心理學(xué)》將會告訴所有父母，如何與4-12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過程的點(diǎn)滴煩惱。這是一本結(jié)束父母與孩子沖突對抗、帶來父母與

本書是杰夫·伯恩斯坦博士的一部經(jīng)典之作，介紹了如何消除父母對孩子的9種“有毒”想法——“總是”或“從不”、給孩子“貼標(biāo)簽”、辛辣的挖苦、猜疑、有害的否認(rèn)、情緒過激、激烈的指責(zé)、“應(yīng)該”式的抨擊、厄運(yùn)式的結(jié)論；并且，針對父母們不愿意正視的這9種有毒想法，給出了具體、實(shí)用的消除辦法和解決良策，從而消除負(fù)面情緒和行為，提升親

《新視野學(xué)前教育譯叢·親子關(guān)系：家庭教育導(dǎo)論（第8版）》對親子關(guān)系的理論體系和不同階段、不同類型幼兒的教育方法、影響因素作了系統(tǒng)分析，包括親子關(guān)系的歷史和文化背景、從孕期到青少年階段的具體的親子教育方法等。此外，還對特殊兒童家庭教育、單親家庭的親子教育、同性戀家庭的親子教育、高危家庭的親子教育等問題展開了論述�！缎乱曇�

鑒于職業(yè)中專學(xué)生畢業(yè)后直接走入社會這一事實(shí)，職業(yè)中專學(xué)生的道德素養(yǎng)將會直接反映出整個(gè)學(xué)校的文明水平，乃至影響學(xué)校發(fā)展前景。因此，對職業(yè)中專學(xué)生從入學(xué)起就進(jìn)行思想道德教育顯得尤為重要�！吨新殞W(xué)生入學(xué)教育(中等職業(yè)教育項(xiàng)目課程改革十二五規(guī)劃教材)》(作者邱麗克)針對中職新生存在心理落差、不適應(yīng)中職階段的學(xué)習(xí)、不了解中職學(xué)校

《有自由才有成長》是孫云曉又一部關(guān)于兒童教育的作品。書中他以大量的教育案例及自己教育女兒的親身經(jīng)歷，闡述了兒童教育的使命感——發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童和發(fā)展兒童。他認(rèn)為，兒童成長需要愛，但比愛更為重要的是自由，沒有自由的生命會窒息。本書有針對性的為父母、教師們提供了有效的方法和實(shí)用建議，從中希望樹立起“有自由才有成長”的教育