作為國民素質(zhì)教育重要組成部分的音樂教育，經(jīng)過我國數(shù)代思想家、教育家、音樂家和廣大音樂教育工作者的共同努力，到今天雖然已經(jīng)取得了歷史性的進步，但真正意義、有益于促進人的發(fā)展和良好社會風氣形成的音樂教育，在我們這樣一個即將全面建成小康社會的國度里，其社會影響力仍然十分微弱，音樂教育的社會地位和在公民教育中的學科課程地位依舊

《二胡演奏技巧與理論研究》分為三編。第一編涵蓋了二胡的各種演奏技巧，由簡單至復雜，循序漸進，每一首練習曲都有簡譜版和五線譜版，還附有演奏提示，旨在讓習琴者在練習技巧的同時不斷增強其識譜能力。第二編撰寫了炙手可熱的十首現(xiàn)代二胡名曲的演奏提示，目的是使習琴者對二胡名曲有深刻的認識，以便準確地把握樂曲風格以及更好地表現(xiàn)樂曲內(nèi)

《普通高等學校公共藝術(shù)課程系列教材:合唱藝術(shù)》針對高等師范院校音樂專業(yè)的學生，同時也兼顧普通高校大學生的藝術(shù)團隊和選修課而編寫，目的是使大學生們較好地感受、體驗和理解音樂，了解音樂表現(xiàn)大干世界的手法及其浸蘊的音樂文化，在學習合唱技術(shù)、藝術(shù)的同時，借鑒合唱藝術(shù)的思維方式，以拓寬讀者的知識視野，當然這也是人才創(chuàng)造力培養(yǎng)的一

《浙江省哲學社會科學規(guī)劃后期資助課題成果文庫：多元信仰之聲音》以浙江省金華市磐安縣深澤鄉(xiāng)仰頭村的“煉火”儀式為研究對象，從儀式中音聲切入，把音聲置于其儀式信仰生存環(huán)境中，探究音聲與儀式、信仰之間的互動關(guān)系，以此建構(gòu)煉火儀式的“音聲民族志”。本書通過口頭敘事、民間書寫和現(xiàn)場實錄三種田野文本的比較，儀式音聲聲譜的分析與闡釋

《聲樂教學曲選(高級2)》編著者楊麗。 本書是音樂教育專業(yè)本科應用型人才培養(yǎng)模式探索成果。本書主要選取了古典4首、戲曲3首、歌劇和聲樂組曲7首、地方傳統(tǒng)和改編民歌10首、創(chuàng)作作品32首，采用簡譜與線譜對照并用的編寫，給教學帶來較大的便利，旨在培養(yǎng)學生演唱能力的精美性。

車爾尼鋼琴流暢練習曲作品849實用教學版

劉耕編著的《小提琴演奏入門》是一本為小提琴初學者編寫的實用性圖書。全書重點講解了小提琴初學階段需要掌握的樂理知識、練習方法和演奏技術(shù)，《小提琴演奏入門》主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)動作和初步訓練、發(fā)展雙手動作與基礎(chǔ)弓法訓練、發(fā)音三要素與技術(shù)動作的進一步訓練、更精細的雙手技術(shù)動作訓練、強化雙手技術(shù)動作與訓練中的思維等。本書內(nèi)容豐富

柳子戲中蘊涵著山東的音樂文化、地理文化、方言文化、運河文化、《金瓶梅》文化等，柳子戲的發(fā)展過程是與多種文化之間的互動過程。《山東柳子戲音樂文化研究》注重人文視角的闡發(fā)，從戲曲與社會生活的深刻關(guān)系入手進行研究，從柳子戲產(chǎn)生及傳播的地理環(huán)境、柳子戲的多樣性分布生態(tài)、音樂旋律特質(zhì)、柳子戲與山東民間音樂之交融性發(fā)展等方面考察柳

《涼山州少數(shù)民族音樂文化概論/西昌學院“質(zhì)量工程”資助出版系列教材》對涼山州少數(shù)民族人口現(xiàn)狀、地域分布、民族特征、歷史沿革、音樂分類、文化特征等進行了較為詳細地闡述。全書共分八章，依序為彝族、藏族、納西族、苗族、傈僳族、回族以及摩梭人。全書除了對涼山州少數(shù)民族音樂文化中最具代表性的民間歌曲、民間器樂、民間歌舞、民間說唱

《中外音樂簡史及名作賞析》由田明俊主編，為全國高等院校教師教育專業(yè)音樂教材編寫委員會編寫。為高等院校公共必修課教材，根據(jù)基礎(chǔ)教育的實際需要與各地音樂教育發(fā)展不平衡的實際情況，教材內(nèi)容在突出基礎(chǔ)性、實用性和靈活性的基礎(chǔ)上，提供可供選擇、延伸和發(fā)展的空間，注重教師職業(yè)技能訓練和職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強知識與技能的有機結(jié)合，加強