《孤獨(dú)癥干預(yù)的關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法》是叢書(shū)中的一種。關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法英文名PivotalResponseTraining，簡(jiǎn)稱(chēng)PRT。PRT不僅可用于對(duì)幼兒自閉癥的干預(yù)，也完全適用于對(duì)青少年自閉癥患者的干預(yù)。2009年全美自閉癥中心發(fā)表的'國(guó)家規(guī)范化報(bào)告'，在總結(jié)1957-2007年所有自閉癥論文的基礎(chǔ)上，確認(rèn)關(guān)鍵性技能訓(xùn)

《發(fā)展遲緩兒童早期干預(yù)教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)（上冊(cè)）》是遵循特殊需要兒童尤其是發(fā)展遲緩兒童身心發(fā)展的基本特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合福利院的教育環(huán)境和該類(lèi)兒童的基本狀況編寫(xiě)而成。發(fā)展遲緩兒童既有與普通兒童相同的發(fā)展規(guī)律，又有其不同于普通兒童的特殊需求。因此，教材內(nèi)容既要滿(mǎn)足每個(gè)發(fā)展遲緩兒童對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，又要為他們提供平

孩子是社會(huì)的人，從出生那一刻，就開(kāi)始了其社會(huì)性發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程。他們漸漸開(kāi)始與人交往，步入家庭以外的社會(huì)，在此過(guò)程中習(xí)得并掌握各種社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范，性別認(rèn)同感逐漸出現(xiàn)并增強(qiáng)，學(xué)著理解他人的情緒，控制自己的情緒等等。要讓孩子未來(lái)的社會(huì)之路走得更穩(wěn)健，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，這套貌似故事書(shū)的書(shū)為您和孩子提供了很好的幫助。

本書(shū)分析了2013年中國(guó)中等職業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，具體分析了各省市自治區(qū)的中職生就業(yè)狀況，全面反映了中職畢業(yè)生的總體情況和變化趨勢(shì)。本書(shū)作為中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)之一，希望能為從事中等職業(yè)教育管理、教學(xué)和研究的人士提供參考。

重視家庭教育指導(dǎo)、重視家校合作育人，一直是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，在中共廣東省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣東將加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、提高廣大家長(zhǎng)家庭教育水平、促進(jìn)家校合作育人作為建設(shè)幸福廣東、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，全省各地積極探索、勇于創(chuàng)新，采取了一系列切實(shí)有效的措施，推動(dòng)家庭教育

重視家庭教育指導(dǎo)、重視家校合作育人，一直是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，在中共廣東省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣東將加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、提高廣大家長(zhǎng)家庭教育水平、促進(jìn)家校合作育人作為建設(shè)幸福廣東、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，全省各地積極探索、勇于創(chuàng)新，采取了一系列切實(shí)有效的措施，推動(dòng)家庭教育

重視家庭教育指導(dǎo)、重視家校合作育人，一直是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，在中共廣東省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣東將加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、提高廣大家長(zhǎng)家庭教育水平、促進(jìn)家校合作育人作為建設(shè)幸福廣東、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，全省各地積極探索、勇于創(chuàng)新，采取了一系列切實(shí)有效的措施，推動(dòng)家庭教育

重視家庭教育指導(dǎo)、重視家校合作育人，一直是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，在中共廣東省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣東將加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、提高廣大家長(zhǎng)家庭教育水平、促進(jìn)家校合作育人作為建設(shè)幸福廣東、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，全省各地積極探索、勇于創(chuàng)新，采取了一系列切實(shí)有效的措施，推動(dòng)家庭教育

本書(shū)主要介紹了教育公平與民族高等教育財(cái)政投入概述、教育財(cái)政投入公平性的度量、我國(guó)民族高等教育財(cái)政投入不足現(xiàn)狀考察、我國(guó)民族高等教育財(cái)政投入對(duì)象及合理需求分析等內(nèi)容。

剛拿到《成長(zhǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)》書(shū)稿時(shí)，對(duì)是否值得出版還心存疑慮，因?yàn)槟壳暗膱D書(shū)市場(chǎng)，家庭教育類(lèi)書(shū)籍同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，書(shū)品眾多，已經(jīng)讓讀者有些審美疲勞。等讀完后，疑慮被打消了，它首先觸動(dòng)了我們的編輯--一位年輕媽媽。當(dāng)她讀到作者在與孩子激烈沖突后的一段內(nèi)心告白時(shí)，忍不住潸然淚下。 相信書(shū)中的真摯情感也會(huì)觸碰到你內(nèi)心*柔軟、*溫暖的角